13-构成艺术基础教学进程表及大纲(30+30课时).doc

编号：XHKC-XX-001 《构成艺术基础》课程进程表 总计学习课时为60课时，其中理论课时为 60 课时，实验课时为 0 课时，适用专业：双学历动漫游戏设计专业使用，各章节课时分配如下： 章节号 章节名称 理论课时分配 实验课时分配 说明 第1章 平面构成的理论知识 6 平构基本概念 第2章 点线面的形态构成 6 点线面的构成设计 第3章 平面构成的法则和形式规律 6 形式美规律的运用 第4章 色彩构成的理论知识 6 色构基本理论 第5章 色彩心理感觉 6 色彩心理的特点 第6章 色彩的应用方法 6 色彩对比与调和 第7章 立体构成的理论知识 6 立构基本理论 第8章 立体构成的基本要素及其运用 6 形态构成要素 第9章 不同材料的构成及其表现技法 6 材料与质感的运用 第10章 三大构成原理在设计中的体现与应用 6 三大构成综合应用 课时小计 60 课时总计 60 《构成艺术基础》课程教学大纲 课程代码：XHKC-XX-001 课程性质：选修 先修课程：《计算机基础》、《办公自动化》、《素描》、《水粉》 适用专业：双学历动漫游戏设计专业使用 教 材：《构成基础》 ，出版社：辽宁美术出版社 ，ISBN: 9787531428992 课程的性质与任务 《三大构成》课程是我院电脑双学历动漫游戏设计专业选修课程。通过本课程的学习，使学员可以系统地了解三大构成的基础知识、构成艺术的特点、形式美造型规律与设计应用等相关知识，通过项目实践，培养和提高学员对于形式美造型、色彩、材料等的熟练应用和灵活把握的综合能力，达到准确运用美的形式感和色彩搭配创作电脑艺术作品的目的。 课程的考核方法 《三大构成》为课程考试考查课程，采用笔试考试方法，即在课程结束后以纸质进行考核，考核权重为8 %。 课程的目的要求 “目的要求”是指通过教师的讲授及学生的认真学习所应达到的教学目的和要求。结合本课程的教学特点，“目的要求”分为“掌握”、“熟悉”和“了解”三个级别。“掌握”的内容，要求教师在授课时，进行深入的剖析和讲解，使学生达到彻底明了，能用文字或语言顺畅地表述，并能独立做好实验，对构成艺术语言和实践运用进行分析，同时也是课程考试的主要内容；“熟悉”的内容，要求教师予以提纲挈领地讲解，使之条理分明，使学生对此内容完全领会，明白其中的道理及其梗概，在考试时会对基本概念、基本知识进行考核；“了解”的内容，要求教师讲清概念及相关内容，使学生具有粗浅的印象。 教学内容 第1章 平面构成的理论知识 [学习课时] 本章共需要学习 6 课时，其中理论课为 6 课时，实验课为 0 课时。 [目的要求] 1.了解平面构成的概念、训练目的 2.熟悉平面构成的构成要素 3.掌握平面构成常用的专业术语 [教学内容] 1.平面构成的含义 1.1构成艺术的由来 1.2平面与平面构成的概念 2.平面构成的学习意义 3.平面构成的构成要素 3.1概念要素 3.1视觉要素 3.1关系要素 3.1实用要素 4.平面构成常用专业术语 4.1点线面 4.2基本形 4.3骨格 4.4形式美 [作业及实验] 1.收集并分析设计作品中的构成要素 2.做基本形的变化练习 第2章 点线面的构成 [学习课时] 本章共需要学习 6 课时，其中理论课为 6 课时，实验课为 0 课时。 [目的要求] 1.掌握点的构成与设计运用 2.掌握线的构成与设计运用 3.掌握面的构成与设计运用 4.掌握点线面的综合构成设计与运用 [教学内容] 1. 点的构成与设计运用 1.1点的构成特点 1.2点的构成方法 1.3点的构成设计应用 2. 线的构成与设计运用 2.1线的构成特点 2.2线的构成方法 2.3线的构成设计应用 3. 面的构成与设计运用 3.1面的构成特点 3.2面的构成方法 3.3面的构成设计应用 [作业及实验] 1.点的构成设计练习 2.线的构成设计练习 3.面的构成设计练习 4.点线面的综合构成设计练习 第3章 平面构成的形式美法则与构成方法 [学习课时] 本章共需要学习 6 课时，