13旬邑县基础教育科研课题结题鉴定审批书.docVIP

旬邑县基础教育科研课题 结题鉴定审批书 课题批准号： 201208 课题名称： 高效课堂教学模式的实践与探究 课题负责人： 焦小振 所在单位： 土桥中学 填表日期： 2014.12. 旬邑县基础教育科研领导小组办公室 2014年12月制 填 表 说 明 一、本表仅适用于列入旬邑县基础教育科研课题的结题鉴定申审批。 二、按照有关规定认真、如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够可加附页。 三、“工作报告” 、“研究总报告”及“最终成果”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。 四、审批书中1—8由课题小组及所在单位填写。 五、结题鉴定审批书正文内容为五号仿宋字，一式两份上报县教育学会。 一、基本情况 课题名称 高效课堂教学模式的实践与探究 课题编号 201208 行 政 主 持 人 姓 名 焦小振 性别 男 民族 汉 工作 单位 旬邑县土桥中学 学历 大学 电话 通讯 地址 旬邑县土桥中学 邮政编码 711304 学 术 主 持 人 姓 名 谭振华 性别 男 民族 汉 毕业 院校 陕西省教育学院 学历 大学 电话 工作单位 旬邑县土桥中学 专业 政治 通讯地址 旬邑县土桥中学 电子信箱 1829054874@ 通讯地址 旬邑县土桥中学 邮政编码 711304 主 要 研 究 成 员 姓 名 性别 专业 学历 职 称 承担任务 谭振华 男 政治 本科 一级 多媒体课件的制作与应用 马益红 男 历史 本科 一级 学生自主合作学习方式的调查研究的调查研究我校承担的课题《》是课题之一。总结过去年的研究与探索工作，课题组成员与广大师生共同努力、协作共进，在理论和实践两个层面上探讨了促进学方式转变的有效途径，促进了课程改革的深入开展。调查、研究的步骤与时间安排、（不少于000字，可另附页） 五、阶段成果 重要的阶段性研究成果 序号 作者 成果形式 字数 完成时间 出版单位或发表刊物名称、期号 1 焦小振 论文 2800 2014,4 《旬邑教研》 2 谭振华 论文 3000 2014,5 《咸阳报》 3 焦娟霞 论文 3000 2014,9 《旬邑教研》 4 马益宏 论文 2600 2014,11 《旬邑教研》 5 袁亚玲 论文 2900 2014,10 《旬邑教研》 6 焦小平 论文 2750 2014,11 《旬邑教研》 7 冯小龙 论文 2750 2014,6 《旬邑教研》 六、最终成果 序号 作者 成果形式 字数 完成时间 出版单位或发表刊物名称、期号 1 焦小振 论文 2800 2014,4 《旬邑教研》 2 谭振华 论文 3000 2014,5 《咸阳报》 3 焦娟霞 论文 3000 2014,9 《旬邑教研》 4 马益宏 论文 2600 2014,11 《旬邑教研》 5 袁亚玲 论文 2900 2014,10 《旬邑教研》 6 焦小平 论文 2750 2014,11 《旬邑教研》 7 冯小龙 论文 2750 2014,6 《旬邑教研》 七、课题资助经费总决算 批准资 助金额 1521 资助总金额 1521 经费使用情况 2014.3.-2014.4 2014.7-2014.11 2014.12 总计 研究补助 50 55 55 1521 研究奖励 80 80 50 资料投入 100 120 120 学习考察 255 210 240 其 它 30 35 41 合 计 515 500 506 八、课题负责人所在单位审核意见 内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定；课题组是否进行了成果公开报告会等；是否同意申请鉴定。 单位（签章） 负责人（签名） 年 月 日 九、县教育学会(教研室）意见 内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定；课题组是否进行了成果公开报告会等；是否同意申请鉴定。 公 章： 负责人签章： 年 月 日 十、鉴定专家组意见（由专家组组长综合各专家意见填写） 专家组组长（签章） 年 月 日 - 2 - - 3 - 开支项目 年度