39页我的老师要点.ppt

“ 老师是塑造人类灵魂的工程师。” “ 老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。” 预习检测 魏巍（ ） 蔡芸芝（ ） 黑痣（ ） 榆 钱（ ） 狡猾（ ） 褪 色（ ） 焚香（ ） 卜 问（ ） 海鸥（ ） 纠 纷（ ） 占据（ ） 权威（ ） 磕头（ ） 时 辰（ ） 纯真（ ） 模 仿（ ） 援助 牵挂 课文朗读 1、听朗读，请给文章分段并归纳段意。 第一部分：（第1至2节）写最使“我”难忘的蔡芸芝先生，以及蔡老 师给“我”的总印象。 第二部分：（第3至14节）写“我”与蔡老师之间的七件事。 第三部分：（第 15节）写“我”与蔡老师分别了。 2、用简练的语言概括“我”与蔡老师的7件往事。哪几件略写?哪些是详写?这样安排有什么好处?（次序可以打乱吗？） 参考：谁+干什么 ①蔡老师假装发怒； ②老师教我们跳舞； ③老师带我们观察蜜蜂； ④老师教我们读诗； ⑤我们看老师写字； ⑥老师帮我排解纠纷； ⑦我在睡梦中寻找老师（梦里寻师）。 好处： 这样安排，从课内到课外，从校内到校外，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。 既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。可见，这种次序安排是不可以随便调换的。 小结 文章重点写了师生之间的七件小事。这七件小事以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。前五件略写，后两件详写。这样安排，既使文章的结构疏密有间，更表现了师生之间的感情的步步加深。 小作业 记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用了抒情的表达方式。 试从课文找出所有的抒情句子，并分析抒发了作者什么样的感情。 （1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。” 抒发作者对老师的理解和热爱之情。 （2）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！” 抒发了作者对老师的感激之情。 （3）“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。” 对老师的高度评价，抒发了作者感激老师赞美老师的感情。 （4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！”至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”抒发了作者对老师的依恋、热爱之情。　　 （5）“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？” 抒发了作者思念老师的感情。 文本探究 4、蔡老师是怎样的一个人？ 从文章哪些地方可以看出。 蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师。 （1）她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。她并没有存心要打的意思。 温柔，热爱学生。 （2）她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音调教我们读诗。 热情、慈爱的性格。 （3）蔡老师排除我和小反对派的小纠纷。