创业计划大赛详解.ppt

?宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战 “挑战杯”简介 挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，竞赛官方网站为。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(简称大挑)；另一个则是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛(简称“小挑”)。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。 “小挑”简介 创业计划大赛源于美国，又称商业计划大赛。它借用风险投资的实际运作模式，要求参赛者组成优势互补的大赛小组，提出一个具有市场前景的技术产品或者服务，围绕这一产品或服务，以“获得风险投资家的投资”为目的，通过深入研究和广泛的市场调查，完成一份完整、具体、深入的商业计划。 “小挑”历史 1999年，首届”挑战杯”和讯网中国大学生创业计划竞赛在清华大学承办的成功举办。 2000年，第二届”挑战杯”万维投资中国大学生创业计划竞赛在上海交通大学成功举办。 2002年，第三届”挑战杯”天堂硅谷中国大学生创业计划竞赛在浙江大学成功举办。 2004年，第四届”挑战杯”中国银行中国大学生创业计划竞赛在厦门成功举办。将大学生创业浪潮推向了新的高峰。 2006年第五届“挑战杯”飞利浦中国大学生创业计划竞赛在山东大学成功举办。 2008年第六届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在四川大学举行。 2010年第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在吉林大学举行。新增的“创业之星”网络虚拟运营竞赛标志着这项全国性的大学生实践大赛已经开始由单纯的创业计划的撰写与答辩向创业计划如何有效实施转变。 2012年省赛获奖情况 2010省赛获奖情况 2012年省赛专项获奖情况 参赛对象 全体在校专科、本科生； 参赛者根据自身的素质能力和专业特点，组成各专业相互配合、优势互补的创作团队（包括技术、管理、广告营销、会计、写作、电脑等专业人员），参赛团队人数限5-13人，鼓励跨专业、跨系组队，但不允许跨校组队。 参赛流程 参赛者收获 1、创业计划大赛为同学们提供一种全新的社会实践形式 2、创业计划大赛将塑造一种学生与社会互动互利求知求学的新模式 3、创业计划大赛将重点培养参赛者的团队精神、协作意识和责任感 4、培养创业的知识和技能体系 5、结识创业的合作伙伴 6、构建属于自己创业的商业关系网络 7、综合素质的提高 奖励 获得省级专业类竞赛、“挑战杯”课外科技学术作品竞赛、创业计划大赛二等 （或银） 奖以上； 或获得全国专业类竞赛；或获得全国专业类竞赛、 “挑战杯”课外科技学术作品竞赛、创业计划大赛三等（或铜）奖以上；在省级以上 CN刊物以第一作者发表学术论文的优秀毕业生有可能获得推荐资格。 奖励 在学术科研活动中取得优异成绩的同学有机会获得“优秀学生标兵”。 在学校建设、学科竞赛、科研活动中有突出贡献或先进事迹者，可破格授予 “优秀学生” 荣誉称号。 在比赛中获奖的个人或队伍可申请“学生科技创新奖学金”。 学分奖励 注：学术科技创新奖学金用于奖励在学术和科技创新活动中取得突出成绩的 学生个人（团队）：一等奖 500 元/人（团队）、二等奖 300 元/人（团队）、三等奖 200 元/人（团队） 奖励 学术科技创新一等奖：符合下列条件之一： （1）在国家级学术科技竞赛（评比）中获得二等奖以上的； （2）在省级学术科技竞赛（评比）中获得一等奖以上的； （3）在国家级核心刊物上发表专题性学术论文或出版专著的； （4）有发明创造，并获得专利证书的（或者技术转让证书）。 参赛优势 一、学校优势 1、作品来源。产品类作品可以找找本校教师的研究成果，可通过授权的方式进行；服务业的话，也需要考虑自己学校的优势。 2、指导老师的帮助。在进行课题研究过程中需要指导教师提供理论上、方法上的帮助，在遇到突发问题或事件时进行解答，从而使我们在研究中不断发现、不断完善，从而走向成功。至多不超过2位指导老师。 3、争取学校(院)的场地支持。积极与学校(院)协商，争取将课题研究尽可能与教师的日常科研活动结合起来，为课题研究创造有利条件。 参赛优势 4、经费支持。校团委将在作品提交截止后两周左右安排立项答辩，从而确定立项资助的名单。 特别提醒： 申请资助，具体由学校或系里根据情况制定。 没有申请或者申请但未获得资助的作品也可以参加“挑战杯”竞赛。但是获得资助的作品必须参加当年的“挑战杯”竞赛。 二、个人优势 1、自己的兴趣爱好。竞赛鼓励广大参赛者大胆创新，用自己的发明创造或创意设计积极参赛，也鼓励参赛者自行联系所在系以及校外科研部门的实验成果参赛，以促进科技成果的进一步转化。 2、对生活的观察，来自生活中的缺点。（这里的缺点不是指个人缺点，是指生活