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教学计划的编制与教案设计(东莞).ppt
教学要求案例2——1、拓展游戏 2、校园定向运动 要求:相互拉手不能放开。 (游戏“奥运隧道”) 要求:小组所有成员不准散开;步调一致,协调配合。(拓展游戏“欢乐 列车” ) 要求:身体的任何部位不许接触呼啦圈外的地面。(拓展游戏“同舟共济”) 要求:小组所有成员必须协同帮助,共同克服障碍,一起到达终点。 (拓展练习“校园定向运动”) 要求:不准说话,只准通过肢体语言模仿出答案。(拓展游戏“奥运模仿 秀”) 9、运动负荷的预计 运动负荷的预计 体育课运动负荷主要体现在全课平均心率和全课练习密度两项,此外,还有一项要求,即心率曲线图呈现逐步提高。 我国学者提出的平均心率参照标准为: 小学生120~130次/min; 初中生120~140次/min; 高中女生120~140次/min; 高中男生130~150次/min。 5 10 15 20 25 30 35 40 5 10 15 20 25 30 35 40 150 140 130 120 110 100 90 80 5 10 15 20 25 30 35 40 18.8% 教学反思 教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。 教学反思案例 案例1:障碍跑投掷接力 从教学的过程和教学的效果看,本课的活动设计非常适合学生的身心特征,学生兴趣高涨,目标符合实际且与内容结合紧密,过程流畅可操作性强,是一堂难得的德育教育课。 另外,在学秧歌十字步的时候,同学们还是没有放开大胆的跳起来,教师应再引导一下,把学生的兴趣带动起来。 案例2:跳竹竿 民间体育活动走进校园,这对于老师和学生都是一个挑战。其中,跳竹竿激发了学生浓厚的兴趣,它可以充分展示个人表演能力,又能体现团队合作意识。我用“郊游”、“过苗寨”、“篝火晚会”等新颖的形式,把学生的兴致推向了高潮。在以后的教学中,我还可以让学生发挥想象,自行创编跳竹竿的变换图形。 教案设计的基本要求 1.准备工作充分,基本情况交代清楚。(5) 2.学习目标明确,符合学生实际。(10) 3.达成学习目标的内容选择得当,学习重点明确,体现目标统领内容原则。(10) 4.教学方法和教学手段选择运用合理,符合达成学习目标要求。(20) 5.教学组织恰当,符合达成学习目标要求。(10) 6.体现教师主导与学生主体原则,讲解示范与转变学习方式相结合。(20) 7.安全保护措施完善(10) 8.场地器材布置及运用得当(10) 9.练习密度、负荷量和强度符合学生实际。(5) 教学案例的撰写 案例就是一个从实际情景的描述,在这个情景中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决问题的方法.它一般是从学校管理者和教师的角度来描述,涉及学生是如何按照学校管理者或教师提出的解决问题的方案,一步一步向前运行的.案例是指对现实生活中某个事件的真实记录和客观的叙述。 案例的价值与意义 成长记录 ○案例可以记载我们自己的教育教学的经历,是记录我们生命痕迹非常好的手段。 ○案例写作为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会 。 交流分享 ○案例写作有助于教师之间分享经验,加强沟通。 案例的价值与意义 自我反省 ○案例写作有助于我们反思自己的教育教学行为。案例写作有助于我们去认识 ○自己教育教学中存在的重点和难点。 ○案例写作可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。 ○案例写作可以促使教师对自身行为的反思,提升教学工作的专业化水平。 △案例都是事件或者故事。是事件就要有过程,不是平面的去分析,而是动态的反映过程。 △在事件中都有问题或疑难情景。所有的故事和事件不一定都是案例,但案例则必须是事件或故事,案例里都包含着问题。 △案例中的事件要有典型性。表现在含有问题疑难的说明意义,在教育教学上具有典型意义和普遍意义。 △案例是真实发生的事件。 1案例讲述的应该是一个故事,叙述的是一个事例 2叙述要有一个从开始到结束的完整情节,并包含一些戏剧性的冲突 3案例的叙述要具体、特殊 4案例的叙述要把事件置于一个时空框架之中,要说明事件发生的时间、地点等 5案例对行动等的陈述,要能反映教师工作的复杂性,提示出人物的内心世界,如态度、动机、需要等
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