2015届高考语文 语言文字运用-扩展语句 压缩语段课件.ppt

2．确定重点，定位填补法 这种方法是根据题干所给的内容确定句式模型，排好句内成分位置，填补定语、状语或补语的一种方法。它与“添枝加叶，萌蘖开花法”的区别在于不要求每一个地方都要萌蘖开花，而是选择扩展重点，在固定的位置填补。 【例2】　根据下列两种情景，以“微笑”为重点，分别扩展为一段话，每段话不少于30字。 情景一：课堂上　老师　微笑 ________________________________________________________________________ 情景二：病房里　护士　微笑 ________________________________________________________________________ 解析：①确定“微笑”是扩展重点。②思考同一扩展点在不同情景下存在哪些角度的不同，这个角度就是扩展中心。③例题所给词语是从地点、人物、情态三个角度提供的，而老师在课堂上的微笑和护士在病房里的微笑，其作用是不同的，那么“微笑的作用”就是扩展时所要表现的中心，所以在“微笑”后的位置进行填补比较得当。 答案： （示例）课堂上，老师的微笑(像温暖的春风，吹散了我心头自卑的阴影，使我扬起生活和学习的风帆)。 病房里，护士(浅浅的)微笑(像一支悠扬的乐曲，拨动了我曾一度低沉、苦闷的心弦，让我感觉阳光真好，生活真好)。 3．瞻前顾后，填补空白法