“粤”讲越过瘾小组计划表.docVIP

小 组 工 作 表 小组基本情况 小组名称 “粤”讲越过瘾 小组编号 服务时间 服务地点 服务对象 名 额 工作人员人手编配 二、小组背景资料 1.小组背景 粤语俗称广东话、广府话，当地人称为白话。院里大部分工作人员都是讲普通话，在教育时也是推行普通话教学，以致他们能白话交流的时间很少，大部分儿童都是不懂用粤语表达。在生活中发现院内大部分儿童和部分的工作人员对学习说粤语，非常感兴趣，汇集了不少对热爱粤语的儿童。在平时生活中也不难发现，部分不懂用的粤语来交流的儿童，经常跟着院内讲粤语的工作人员来学说粤语，虽然表达很不标准很不清晰，但是也会尝试大声的说出来，对粤语的兴趣很大。 粤话是广府文化的一大特色。院内的儿童长期处在福利院里，较少与外界接触、交流，对地方文化了解不多。为了让儿童了解更多的地方文化，传承和保护粤语的地方语言。开展粤语兴趣小组，让儿童的慢慢接触到这种方言，儿童们能多学一门语言，不断的丰富其语言能力。 2.小组理念 社会学习理论。人的行为、思想和情感反应不仅受直接经验的影响，同时也受间接经验的影响，行为和环境具有相互作用。在小组活动中，观察和模仿是学习的重要过程，在互动中观察，从中寻找自己的扮演或者吸取别人的教训进行观察学习。而且社会学习理论强调运用正面增强的技术，增强个人的学习能力。小组中的每个成员都是一个资源库，小组成员间分享的经历、经验材