2016届高考数学第二轮复习课件4.pptVIP

* * 第2课时　导数及其应用 高考定位　1.导数的意义和运算是导数应用的基础，是高考的一个热点.2.利用函数的单调性和最值确定函数的解析式或参数的值及解决与不等式的交汇问题等，突出考查导数的工具性作用． 1．导数的几何意义 (1)函数y＝f(x)在x＝x0处的导数f′(x0)就是曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))处的切线的斜率，即k＝f′(x0)． (2)曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))处的切线方程为y－f(x0)＝f′(x0)(x－x0)． 2．基本初等函数的导数公式和运算法则 (1)基本初等函数的导数公式 原函数 导函数 f(x)＝c f′(x)＝0 f(x)＝xn(n∈R) f′(x)＝nxn－1 f(x)＝sin x f′(x)＝cos x f(x)＝cos x f′(x)＝－sin x f(x)＝ax(a＞0且a≠1) f′(x)＝axln a 3．函数的单调性与导数 如果已知函数在某个区间上单调递增(减)，则这个函数的导数在这个区间上大(小)于零恒成立．在区间上离散点处导数等于零，不影响函数的单调性，如函数y＝x＋sin x . 4．函数的导数与极值 对可导函数而言，某点导数等于零是函数在该点取得极值的必要条件．例如f(x)＝x3，虽有f′(0)＝0，但x＝0不是极值点，因为f′(x)≥0恒成立，f(x)＝x3在(－∞，＋∞)上是单调递增函数，无极值． 5．闭区间上函数的最值 在闭区间上连续的函数，一定有最大值和最小值，其最大值是区间的端点处的函数值和在这个区间内函数的所有极大值中的最大者，最小值是区间端点处的函数值和在这个区间内函数的所有极小值中的最小值． 6．函数单调性的应用 (1)若可导函数f(x)在(a，b)上单调递增，则f′(x)≥0在区间(a，b)上恒成立； (2)若可导函数f(x)在(a，b)上单调递减，则f′(x)≤0在区间(a，b)上恒成立； (3)可导函数f(x)在区间(a，b)上为增函数是f′(x)＞0的必要不充分条件． 答案　(1)(1,1)　(2)x－y－2＝0 规律方法 函数切线的相关问题的解决，抓住两个关键点：其一，切点是交点；其二，在切点处的导数是切线的斜率．因此，解决此类问题，一般要设出切点，建立关系——方程(组)．其三，求曲线的切线要注意“过点P的切线”与“在点P处的切线”的差异． 答案　(1)A　(2)4 热点二　利用导数研究函数的性质 【例2】 设函数f(x)＝1＋(1＋a)x－x2－x3，其中a0. (1)讨论f(x)在其定义域上的单调性； (2)当x∈[0,1]时，求f(x)取得最大值和最小值时的x的值． 又f(0)＝1，f(1)＝a，所以当0a1时，f(x)在x＝1处取得最小值； 当a＝1时，f(x)在x＝0处和x＝1处同时取得最小值； 当1a4时，f(x)在x＝0处取得最小值． 规律方法 利用导数研究函数性质的一般步骤： (1)确定函数的定义域； (2)求导函数f′(x)； (3)①若求单调区间(或证明单调性)，只要在函数定义域内解(或证明)不等式f′(x)＞0或f′(x)＜0. ②若已知函数的单调性，则转化为不等式f′(x)≥0或f′(x)≤0在单调区间上恒成立问题来求解． (4)①若求极值，则先求方程f′(x)＝0的根，再检查f′(x)在方程根的左右函数值的符号． ②若已知极值大小或存在情况，则转化为已知方程f′(x)＝0根的大小或存在情况来求解． (5)求函数f(x)在闭区间[a，b]的最值时，在得到极值的基础上，结合区间端点的函数值f(a)，f(b)与f(x)的各极值进行比较得到函数的最值． 当x∈(0,5)时，f′(x)＜0，故f(x)在(0,5)内为减函数；当x∈(5，＋∞)时，f′(x)＞0，故f(x)在(5，＋∞)内为增函数．由此知函数f(x)在x＝5时取得极小值f(5)＝－ln 5. 热点三　导数与方程、不等式的问题 【例3】 (2014·浙江卷)已知函数f(x)＝x3＋3|x－a|(a＞0)，若f(x)在[－1,1]上的最小值记为g(a)． (1)求g(a)； (2)证明：当x∈[－1,1]时，恒有f(x)≤g(a)＋4. (1)解　因为a＞0，－1≤x≤1，所以 (ⅰ)当0＜a＜1时， 若x∈[－1，a]，则f(x)＝x3－3x＋3a，f′(x)＝3x2－3＜0，故f(x)在(－1，a)上是减函数； 若x∈[a,1]，则f(x)＝x3＋3x－3a，f′(x)＝3x2＋3＞0，故f(x)在(a,1)上是增函数． 所以g(a)＝f(a)＝a3. (2)证明　令h(x)＝f(x)－g(a)， (ⅰ)当0＜a＜1时，g(a)＝a3. 若x∈[a,1]，h(x)＝x3＋3x－3a－a3，得h′(x)＝3x2＋