和谐管理中学校规章制度制定之的研究——以SZ市M中学《校园学生使用手机规定》出台为例.pdfVIP

中文摘要 作为学校管理品性管理手段之一的学校规章制度，它具有明确的形式，其一 经形成，便具有一种公认的力量，它不仅是学校教职员工及学生的F]常行为的准 则，而且是对其各种言行进行判断的标准。和谐的学校管理离不，f：和谐的学校管 理规章制度，而和谐的学校规章制度足对规章制度的内涵及其制定、实施、崎控 和反馈等环j，内涵进行重构的一种具有可操作性及实效性的管理制度。其当下目 的在于解决当前学校舰章制度中所普遍存在的问题，诸如：制度4i合法，程序彳i 规范，内容不严谨，实施不规范，运用不灵活，监控反馈缺失，救济程序不健全 等问题；其根本目的在于通过学校规章制度及实施的各环节的改进和完善，促进 学校和谐管理的实现，从而从制度上建立一个和谐的校园。 Sz市M中学基于学生在校园内外不断增加的使用手机现象以及由此带来 的‘些负面影响的考虑，出台了《校园学生使用手机的规定(试行)》这一学校 管理规章制度。虽然该规章制度在一定程度上为处理一些学生使用手机事件提供 了依据，但是，该制度实施后仍然产生了一些新的问题，学生使用手机问题没有 真正得以解决，诸如：学生使用手机由公开转为“地下”，更具隐秘性，师生关 系紧张等。本研究以和谐管理作为分析问题的基本视野，以这一规章制度本身为 例，在描述该制