中华文化与民族精神教学设计2.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 课题： 讲课教师：周艳红 学科：政治 课时：1 总课时数：1 教 　　 学 目 标 知识与技能 通过教学，使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力 过程与方法 结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨 情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心 教材分析 教学重点 中华文化，博大精深 教学难点 传统美德，薪火相传 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 新课导入： 活动一：外国人谈中华文化 看教材P64情景，思考提到中华文化，我们会想到什么？ 学生讨论由中华文化产生的联想。 引导学生对中华文化有一个大概的了解，引导学生在情境中体验，在体验中感悟，在感悟中漫步在中华文化的殿堂。 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 活动二：通过事例感受中华文化 思考：你知道有关方块字；故宫；京剧；编钟；粽子……他们的来历吗？你会怎样品味它们的文化情趣？ 几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 思考：你认为中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？比如思想家、军事家、文学家等。为什么你觉得他们最能代表中华文化。 中华文化的内容：浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化 在我们生活中，常常听到一些充满哲理的谚语或格言，这些话都我们做事有什么影响 中华文化的特点：源远流长，博大精深 中华文化的影响：对价值观念、生活方式和中国发展有深刻的影响，对人类的进步和世界文化的发展也有影响。（四大发明） 请三位同学分别用自己的语言说出以下三个历史故事 小结：作为传统道德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富、发展。 学生根据自己所知道的情况介绍有关方块字、故宫、京剧……的来历 学生思考并讨论。如思想家孔子；孟子；王夫之。军事家孙武；孙膑，毛泽东。文学家鲁迅，茅盾。还有一些发明家、科学家、医药学家等 学生先说说自己知道的谚语或格言，再说一下这些谚语和格言对自己的影响。 学生简述苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信的故事并说说这三个故事的影响。 意在引导学生漫步中华文化的画廊，领略中华文化的无限风光，感受中华文化的无穷力量。 意在引导学生链接已经学过的历史知识，加深对中华文化源远流长、博大精深这一特点的理解，以引起下文 帮助学生感悟中华传统文化对我们民族的思维方式、行为方式、价值取向等方面所产生的深远影响 意在引导学生体会中华传统美德的博大精深及其对中华民族的民族心理、生活方式、价值取向等方面产生的深远影响。 板　　　　书 教学后记：