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江苏省徐州市王杰中学2013届高考语文一轮复习 古诗文阅读 文言实词(二)导学案 学案目标　1.理解实词推断的方法。2.掌握实词选择题的技巧。 方法梳理 文言实词的掌握，一靠平时点滴的积累，二靠临场推断方法和能力。不仅是多义词需要在语境中推断其义项，而且在文言文综合阅读中，尤其在翻译题中，常常会碰到个别字、词、句一时无法理解，特别需要有根据语境推测文意的方法和能力。实词理解题，有时并非完全在于考查考生是否清楚无误地记得实词的意思，更主要的是考查考生是否会利用上下文来推测词义。为此，要掌握一些推断实词在文中含义的方法。 实词推断，最重要的是分析实词所在的句子语境，包括处于什么地位(词性)、应该有什么样的含义(内容)、实词本身所传达的信息(词义引申)。实词推断方法很多，如：①组词推断。现代汉语双音合成词是古代单音词的继承和发展。组词推断，即以文言单音节实词A为语素组成双音节合成词AB或AC，依据B或C可推知A义。如“赞助”，“助”是“帮助、辅助”，可推知“赞”为“助”义，又如2009年山东卷“犯风而罢虞人”中“犯”可组词为“冒犯”，可见“犯”是“冒”义。②字形推断。依据形声字的形旁或其造字法如会意、指事等推断其义。如“趋”字，“走”为形旁，自然与走路有关。③成语联系法。即借助现代汉语中的成语来推断。下面重点介绍几种主要而常用的推断方法。 (一)对称推断法 1．方法点拨 文言文中排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多，在两两三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，因此，通过对已知词语的词义、词性进行分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 2．演练体悟 (1)充分利用句中加“△”字来推断加点字的意思。 ①殚其地之出，其庐之入。 答：________________________________________________________________________ ②朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 答：________________________________________________________________________ ③则思始而敬终。 答：________________________________________________________________________ ④忠不必兮，贤不必以。 答：________________________________________________________________________ (2)翻译下列文段中画线的句子，体会一下对称法的运用。 孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待大。汤以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也。力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。《诗》云：‘自西向东，自南向北，无思不服。’此之谓也。”(《孟子·公孙丑上》) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 推断方法：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)连文推断法 1．方法点拨 文章中语句连贯，相承相接，意义也是上下连贯、相承相连的，所以可联系上下文语境来推断词句之意。如《五人墓碑记》中有一句“独五人之皦皦，何也？”其中“皦皦”一词较难理解，可联系上一句中“湮没不足道”和“独”推断出。“不足道”即“不值得称道”，“独”具有明显的转折性，可见“皦皦”应与“不足道”相反，即“光荣显耀”之义。这种方法不同于利用对称特点的推断句，而是主要借助于上下句语意连贯的特点推断。 2．演练体悟 (1)利用连文推断法，试推断下面短文中加点字的意思。 ①孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若不豫色然。前曰虞闻诸夫子曰‘君子不怨天，不尤人’。”曰：“彼一时，此一时也。” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________