改变追梦收获（陈爱勤）.pptVIP

自己管理学生太辛苦了！八年的班主任，我几乎做了他们8年的“保姆”，班级所有事情我几乎是“亲力亲为”，只要一有时间，我就会到班级里“视察”、从门缝里“偷窥”，甚至把办公桌搬到了教室。除了上课，几乎都在班级里。结果虽然取得了一些成绩，但是我也失去了很多很多——因为把时间都用在了班级管理上，我的生物课教学几乎没有进步；个人的专业发展几乎处于停滞状态。白发过早的爬上我的两鬓，身心的疲惫让我对班主任工作又爱又恨！ 自从聆听了郑学志老师的《我们要学会改变》的讲座：其中改变不良心态，改变一种思维，改变一些观念，改变成长方式等内容给我的思想带来很大的冲击和影响。特别是班级自主化的理论和前景，令我心旷神怡。我最大的思维变化就是：我要改变自己的管理模式，从思想上相信学生。就像郑老师所言：搞班级自主化管理实验，说白了，就是我们老师要学会做甩手掌柜，如果我们思想意识里不彻底相信孩子，不相信学生能行，那我首先告诉您，你这个课题做不好。班级自主化的核心是民主，是信任孩子，是相信孩子一切都能做好。 说实话，我对自主化管理排斥过，怀疑过，但是最终我还是死心塌地成为它的实践者。因为思维决定行为，只有有了教师思维的改变，才能带来行为方式的变化，自主化管理才有可能真正落实和达到理想的结果。而思维的改变离不开日积月累的学习和反思，那对我们的是非常重要的。 于是，我才慢慢地在班级开展小步子的实验，不再跟着学校的班级考核