【人教版】地理必修一：2.3.2《气旋、反气旋与天气》导学案(含答案).doc

第2课时　气旋、反气旋与天气[学习目标]　1.运用天气图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。2.以某种气象灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1．基本气压场 (1)高气压：中心气压①____于四周气压。从高气压延伸出来的狭长区域为②________。 (2)低气压：中心气压③____于四周气压。从低气压延伸出来的狭长区域为④________。 2．低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 (1)气旋：中心气压⑤____、四周气压⑥____的大气水平涡旋。中心气流⑦________，多⑧________天气。近地面水平气流，北半球⑨____时针方向辐合， 南半球⑩____时针方向辐合；高空气流辐散。 (2)反气旋：中心气压____、四周气压____的大气水平涡旋。中心气流________，天气________。近地面水平气流，北半球____时针方向辐散，南半球____时针方向辐散；高空气流辐合。 我的疑惑 1．　 2．　 3．　 探究点一　低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 探究材料　三国后期，诸葛亮北伐中原，六出祁山。一次将司马懿父子及所率魏军困在上方谷。遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。不料突然一场大雨浇灭了山火，司马父子得以死里逃生。这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的一场气旋雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。 1．什么是气旋(低压)？什么是反气旋(高压)? 　 　 　 2．(1)如何判断北半球的气旋和反气旋？二者近地面东西两侧的风向如何确定？ 　 　 　 (2)如何判断南半球的气旋和反气旋？ 　 　 　　 3．(1)气旋(低压)、反气旋(高压)与天气有什么关系？ 　 　 　(2)你如何理解材料中的气旋雨？ 　 　 　 【考例探究1】　图示意海平面两条闭合等压线。读图，完成下列问题。 (1)若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为(　　) A．北半球、气旋B．北半球、反气旋 C．南半球、气旋D．南半球、反气旋 (2)若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向通常为(　　) ①南　②西　③北　④东南　⑤西北 A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．③④⑤ 探究点二　台风与寒潮 探究材料　中国天气网2010年10月22日电：中央气象台今晨继续发布台风红色预警、寒潮蓝色预警以及大风蓝色预警。预计今年13号台风“鲇鱼”将于明日(23日)登陆广东惠州到福建厦门一带沿海，受其影响，今天白天到夜间，浙江东南部、福建东南部、台湾等地将有大到暴雨，局部大暴雨。 此外，强冷空气昨日已抵达新疆，带来明显的大风、降温及降水天气。于田、民丰等地出现沙尘暴。预计未来两天，北方大部分地区将陆续出现6～12℃的降温，最大降温幅度可达18℃，新疆天山地区将有中到大雨转大雪，局部地区有暴雪。 1．什么是台风？它是怎样形成的？ 　 　 　　 2．台风有什么危害？ 　 　 　 3．什么是寒潮？它有什么危害？ 　 　　 　 【考例探究2】　读下面甲、乙两图，完成(1)～(3)题。 (1)此时，台北的风向是(　　) A．东南风 B．偏北风 C．偏东风 D．西南风 (2)若A天气系统向西移动经过福州，乙图中四条曲线最能反映福州气压变化过程的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (3)若A天气系统向西移动，福建山区可能发生的地质灾害是(　　) A．台风 B．地震 C．风暴潮 D．滑坡课前准备区 ①高　②高压脊　③低　④低压槽　⑤低　⑥高　⑦上升⑧阴雨　⑨逆　⑩顺　高　低　下沉　晴朗　顺　逆 课堂活动区 探究点一 1．低压(气旋)，高压(反气旋)，分别是对同一个天气系统的不同描述。低压与高压，是针对气压分布状况而言的；气旋与反气旋，是针对气流状况而言的。图中等压线闭合起来的地区，如果中心气压高于四周，就称为高气压；若中心气压低于四周，则称为低气压。 2．运用“左右手定则”判断气旋与反气旋 (1)北半球气旋、反气旋用右手表示：(如图所示) 右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈顺时针方向流动。北半球气旋西侧为偏北风，东侧为偏南风，反气旋相反。 (2)南半球气旋、反气旋用左手表示：(如图所示) 左手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈顺时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈逆时针方向流动。 3．气旋(低压)、反气旋(高压)与天气的关系 (1) 气旋 (低压系统) 反气旋 (高压系统) 气压 状况 低气压(气压中心低、四周高) 高