一年级第一学期队列和体操队形单元计划表.doc

一年级队列队形单元计划 教材 分析 队列和体操队形是体育教学和其他集体活动不可缺少的，通过队列和体操队形的训练，培养学生具有组织纪律性、严肃、整齐、朝气蓬勃的作风，以及集体主义精神，做到“令行禁止”。小学一年级（水平一）主要是以队列和体操队形一些基本动作：立正、稍息、看齐、报数、原地踏步、解散、集合、排成二（四）路纵队、排成二（四）横队为主要教学内容，学生通过自我体验、观察、对比、互相评议、集体展示等方式，发展迅速、准确和协调一致完成动作的能力，养成身体的正确姿势。 学情 分析 一年级新生刚入学，他们的认识能力和技能尚处于较低水平，对队列和体操队性的基本术语、基本动作要求还不清楚，不会做，为了从小养成良好的行为习惯和正确的身体姿势，掌握基本的队列队形动作，在教学时，根据生理、心理特点，采用手势和儿歌来帮助学生理解动作要领，采用节奏感强的音乐，或哨音振奋精神，提高兴趣，利用小组互帮互学来调动他们的积极性，体验进步的快乐。 单元 学习 目标 了解学习队列和体操队形的意义，知道所学内容的动作要领及方法，懂得常用的基本术语，能根据口令，正确做出规定的队列队形动作，与同伴协同一致完成规定的各种体操队形及变化，严肃认真，服从口令，听从指挥，认真听讲和看示范，严格按要求进行练习 学时 学 习 内 容 解 决 问 题 1 室内引导课 知道上体育课的常规及要求，了解本学期学习的内容、考核项目、径赛项目、体质达标项目。 2 基本队列：动作 知道基本队列动作的名称及要求，掌握基本队列的正确动作。 3 复习基本队列动作、编队 知道自己上体育课所站队伍、位置，巩固掌握队列的正确动作。 4 复习基本队列动作 游戏：快快集合 知道掌握解散、集合的动作要求、提高站队的意识，能做到快、静、齐。 5 队列队形考核 通过考核，进一步加强队列动作规范，体验成功的快乐。 教学内容：一、室内引导课 课时：第1课时 教学目标： 知道体育课的课堂常规和要求，了解本学期学习内容、考核项目及小型体育竞赛项目、体质达标项目。了解体育锻炼对身体健康的良好作用，激发学生自觉锻炼身体。提高对体育课的兴趣，乐于遵守课堂纪律 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课堂 导入 1、教师自我介绍。 2、欢迎小朋友。 3、宣布本课内容要求。 1、认识新老师。 2、了解上课内容及要求。 营造宽松和谐的课堂氛围，增进师生关系。 室 内 引 导 1、畅谈体育锻炼对身体的好处。 2师重点讲解体育课的常规内容及要求。 3、介绍本学期的学习内容及考核项目、小型竞赛项目、体质达标项目。 1学生畅谈体育锻炼对身体的好处。 2、学生认真听课堂常规及要求，并牢记在心。 3、学生认真听并记住本学期的学习内容、考核项目、小型竞赛项目及体质达标项目。 1、使学生懂得体育锻炼对身体的好处，激发锻炼兴趣，喜欢上体育课。 2从一年级开始养成良好的行为习惯，认真上好每一堂课。 3、让学生知道学习内容、考核项目等，认真锻炼。 舒缓情绪 课堂小结 1、小游戏（讲解示范）。 2、小结上课的情况。 1、学生按照游戏的规则、方法，认真完成，积极参与。 2、交流学习心得，认真听小结。 活跃情绪 放松心情 场地器械 各班教室 反思重建 教学内容：一、 基本队列：立正、稍息 二、 游戏 课时：第2课时 教学目标：1. 知道队列练习的基本动作和要求，并能初步掌握正确的动作。能做出立正、稍息的正确动作。能在集体行动中，动作迅速、整齐、遵守纪律。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 主题导入 激发兴趣 师生问好。 宣布课的内容，提 出要求。 带领学生做小游戏。 师生问好。 认真倾听，注意力集中。 尽情游戏。 明确上课的要求，激发学生活动的兴趣，培养灵敏、反应速度。 掌握技能 体验成功 1.老师将队列和体操队形的基本术语及预令、动令。 2.队列动作的讲解示范，并教儿歌。 A:立正：口令“立正”。 B:稍息：口令“稍息”。 *教师边讲解边示范边教儿歌。 *了解教学情况。 *同桌互帮互学，老师巡回指导。 *集体听口令练习。 *每一小组展示、交流。 1.学生认真倾听并记住队列队形和体操队形的基本术语及要求。 2.学生边做动作边学儿歌。 立正：小小胸部要挺起，两只眼睛向前看，五指并拢靠大腿，脚跟并拢脚尖分。 稍息：小小胸部要挺起，两只眼睛向前看，左手紧握右手腕，左脚一步同肩宽。 1.二人一组互帮互学，共同进步。 2.听口令集体完成动作。 3.比一比，看哪一组做得最好。 1.学生能按照老师打出的手势排成规定的队伍，排队时做到快、静、齐 2.通过儿歌教学领悟立正、稍息动作的基本要求，并能迅速完成 3.通过互帮互学，共同进