2014高考地理（鲁教版）一轮复习复习讲义：必修一 第一讲 地球的宇宙环境.docVIP

第一讲 地球的宇宙环境 考纲下载 考纲解读 1.地球所处的宇宙环境。 2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3．太阳对地球的影响。 1.识记：太阳系的组成、太阳活动的标志。 2．理解：地球上存在生命的条件及原因；太阳对地球的影响。 3．应用：运用相关知识分析地外文明存在的条件和原因；结合图表资料，分析八大行星的运动特征和结构特征。 一、宇宙 1．天体 (1)概念：宇宙间物质的存在形式。 (2)主要类型：恒星、星云、行星、流星、彗星等。 2．天体系统 (1)形成：天体间相互吸引、相互绕转而成。 (2)层次： [温馨提示]　总星系只是目前人类能够观测到的宇宙的一小部分。 二、太阳 1．太阳辐射 (1)能量来源：太阳内部的核聚变反应。 (2) 2．太阳活动 (1)太阳大气层的结构：A光球层，B色球层，C日冕层。 (2)主要类型：A层的黑子，B层的耀斑，其周期约为11年，它们都是太阳活动的重要标志。 (3)主要 影响 [温馨提示]　 (1)太阳活动对无线电短波通信和地球磁场的影响白天较强。 (2)极光现象出现在高纬地区的夜晚。 三、地球 1．地球的普通性 (1) (2) (3)结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。 2．地球的特殊性——存在生命 (1)请说出地球上存在生命的外部条件是什么？ 答案：安全的宇宙环境、稳定的太阳光照。 (2)请说出地球上存在生命的自身条件是什么？ 答案：适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件、地球上有液态水。 　　地球上存在生命的条件[动漫演示更形象　见课件光盘] 分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部条件和自身条件两方面综合分析，具体如下： 1．外部条件——“安全”和“稳定” (1)“安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰。 (2)“稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化。 2．自身条件——三个适中 生命存在问题的分析思路 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看三分析”入手分析： 一看：该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。 二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温度。 三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。 四看：该行星是否有液态的水。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态的水。 [例1]　下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。与、行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是(　　) A．适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动 ————————[获取和解读信息]———————————————— (1)从题干中可知：地球、、为公转轨道相邻的三大行星。 (2)从图中公转轨道的弯曲和“地球公转轨道”可知：为火星，为金星。 —————————————————————————————————————— [解析]　地球上存在生命的自身条件主要有适宜的温度、适合生物呼吸的大气和液态水。 [答案]　A 航天基地选择 1．航天发射基地的区位因素 (1)纬度因素：纬度越低，地球自转线速度越大，可以加大发射的推动力。 (2)地势因素：地势越高，地球自转的线速度越大。 (3)天气因素：尽量选择多晴朗天气、大气污染轻、透明度高的地区。 (4)交通因素：交通条件要有利于大型航天装备的运输。 (5)地形因素：要选择在地形平坦开阔地区。 (6)人口因素：要选择在人口稀少地区。 2．航天返回基地的区位因素 (1)平坦开阔，地质稳定。 (2)人烟稀少，城市稀少，利于安全。 (3)无大河湖泊，少森林地区。 (4)气象条件要降水较少，空气能见度高；云层较少，航天器着陆安全且便于援救。 ____________________________________________________ 教师备选 在高考中对航天发射基地的评价往往以某一具体案例为切入点，并结合其区域特征进行分析。海南文昌将建设成为我国除甘肃酒泉、山西太原、四川西昌外第四大航天发射基地，其建设的有利条件是什么？答案：?1?交通便利?海运大大方便运输?，可以发射大吨位火箭。,?2?纬度低，可以加大发射的推动力。?3?可以多方位发射，直接面向大海，安全系数高。?4?原有基础条件好。 [课件演示更形象　见配套光盘] [例2]　(2010·浙江高考)下图是“世界某区域略图”。简述地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。 ————[获取和解读信息]—————————————————————— ————————————————————————