2014高考地理（鲁教版）一轮复习复习讲义：必修一 第二单元　从地球圈层看地理环境.docVIP

第二单元　从地球圈层看地理环境 地壳物质循环 [考情分析] 此考点常结合地貌景观图、地壳物质循环图，考查三大岩石之间相互转化的关系和地貌形成的过程。 [考题印证] 1．(201·大纲全国卷节选)读下图，在岩石圈物质循环过程中，该山体岩石在地球表层可转化为(　　) A．喷出岩　　　　　　　　B．侵入岩 C．沉积岩 D．变质岩 命题立意：本题主要考查岩石的相互转化，侧重从图中获取有效信息能力的考查，难度较小。 解析：选C　该山体岩石经过风化、侵蚀、搬运和沉积作用，最后形成沉积岩。 (2010·北京高考)下图是八达岭长城照片，该段长城主要坐落在花岗岩侵入体上。读图，回答2～3题。 2．图中指出山脊和山谷的分别是(　　) A．和 B．和 C．和 D．和 3．八达岭地区花岗岩从形成到出露所经历的地质过程依次是(　　) A．固结成岩——风化剥蚀——侵蚀搬运——地壳抬升 B．地壳抬升——侵蚀搬运——岩浆侵入——风化剥蚀 C．岩浆侵入——地壳抬升——风化剥蚀——侵蚀搬运 D．侵蚀搬运——岩浆侵入——地壳抬升——固结成岩 命题立意：本题组主要考查地表形态的判断和地壳物质循环的过程，意在考查学生从图中获取有效信息及运用知识解决实际问题的能力，难度中等。 解析：2.D　3.C　第2题，为山顶，为鞍部，、为山脊，为山谷，故选D。第3题，解题时要充分利用题中所给的解题信息，如题中已知花岗岩为侵入岩，所以其地质循环过程依次为“岩浆侵入——地壳抬升——风化剥蚀——侵蚀搬运”。故选C。 内力作用与地貌 [考情分析] 此考点在高考中是常考点，常结合地质剖面图，考查地质构造的类型及其对地貌和人类活动的影响。 [考题印证] 1．(2011·山东高考节选)下图为我国北方某区域地貌景观和地质剖面示意图。图中、、、处主要由内力作用形成的是(　　) A．、 B．、 C．、 D．、 命题立意：本题主要考查内力作用对地貌的影响，同时考查学生从图中提取信息的能力，难度中等。 解析：选D　内力作用的表现形式有地壳运动、岩浆活动、变质作用；图中、处为沉积岩，处是断层，处是岩浆岩。故、是内力作用形成的。 2．(2011·广东高考)读“某区域地质剖面简图”，图中甲、乙、丙三处的地质构造分别是(　　) A．断层、向斜、背斜　　　　　　B．断层、背斜、向斜 C．向斜、断层、背斜 D．背斜、向斜、断层 命题立意：本题主要考查地质构造的判断，难度较小。 解析：选B　断层是岩层沿断层面有相对上升或下降运动，背斜是岩层向上拱起，向斜是岩层向下弯曲。乙处岩层向上拱起，丙处岩层向下弯曲，则乙处为背斜，丙处为向斜；甲处岩层沿断层面有相对运动，故甲处为断层。 3．(2011·江苏高考节选)某同学骑自行车自甲地向乙地持续行进，进行野外地理考察。该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录一次位置。图是考察线路地质剖面图，图是GPS所记录的位置分布图。图中所对应的地质构造依次是(　　) A．向斜、背斜和断层　　　　　B．断层、向斜和背斜 C．背斜、向斜和断层 D．背斜、断层和向斜 命题立意：本题主要考查地质构造的判断，意在考查学生的读图分析能力，难度较小。 解析：选C　处的岩层向上拱起，为背斜；处的岩层向下弯曲，为向斜；处的岩层不连续且发生了明显的错位，为断层。 4．(201·安徽高考节选)今日水资源严重短缺的西安市隋唐时期用水充足，有“陆海”(指湖泊和沼泽很多)的美称。下图示意古长安(今西安市长安区)“八水”位置。“八水绕长安”的地质成因之一是渭河平原地壳(　　) A．水平错断 B．褶皱凹陷 C．断裂陷落 D．水平张裂 命题立意：本题主要考查断层形成的地貌，意在考查学生的知识迁移运用与分析问题的能力，难度较小。 解析：选C　渭河平原的成因是地壳断裂下陷及河流的沉积作用而成。 外力作用与地貌 [考情分析] 此考点在高考中常结合地貌景观图、区域图，考查外力作用对地貌的影响，特别是流水和风力作用对地表形态的影响。 [考题印证] 1．(2012·北京高考)下图为“温带某景区导游图”。在图示景区的主要自然景观中(　　) A．峡谷由河流下切塑造而成 B．河流补给主要靠冰雪融水 C．瀑布的落差受径流量控制 D．湖泊是火山口积水形成的 命题立意：本题主要考查河流地貌的形成，意在考查学生从图中获取有效信息的能力，难度中等。 解析：选A　河流上游地区流速较快，河流的下切(下蚀)作用明显，易形成峡谷；该景区位于温带，图示区域最高海拔为2 038米，且河流发源地并不在最高山峰处，所以该地区河流应以雨水补给为主；瀑布的落差与陡崖的相对高度有关；火山口比周边地区的海拔要高，受火山口湖泊补给的河流向火山周边的低处流动，形成放射状水系，根据图中河流与湖泊的分布关系，可