2014高考数学复习教案大串讲 第61课时 空间的角.docVIP

课题：空间的角 教学目标：掌握直线与平面所成角、二面角的计算方法，掌握三垂线定理及其逆定理，并能熟练解决有关问题,进一步掌握异面直线所成角的求解方法，熟练解决有关问题. 教学重点：直线与平面所成的角，二面角的求解. （一） 主要知识及主要方法： 三垂线定理(课本)：在平面内的一条直线，如果和 这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也和这条斜线垂直. 三垂线的逆定理(课本)：在平面内的一条直线，如果和 这个平面的一条斜线垂直，那么它也和这条斜线的射影垂直. 空间角的计算步骤 一作、二证、三算. 异面直线所成角：范围：；计算方法: ①平移法：一般情况下应用平行四边形的对边、梯形的平行对边、三角形的中位线进行平移.②向量法：设、分别为异面直线、的方向向量, 则两异面直线所成的角；③补体法； ④证明两条异面直线垂直,即所成角为. 直线与平面所成的角：①定义：（课本）平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角，叫做这条直线和这个平面所成的角；一条直线垂直于平面，我们说它们所成的角是直角.②范围 ；③最小角定理：斜线和平面所成的角，是这条斜线和这个平面内经过斜足的直线所成的一切角中最小的角.⑤斜线与平面所成角的计算：直接法：关键是作垂线，找射影 可利用面面垂直的性质； 平移法：通过三角形的中位线或平行四边形的对边平移，计算其平行线与平面所成的角.也可平移平面通过等体积法求出斜线任一点到平面的距离，计算这点与斜足之间的线段长，则. 应用结论：如右图所示，，为垂足，为斜足， ，与平面所成的角为，， ，则. 向量法：设是斜线的方向向量，是平面 的法向量，则斜线与平面所成的角. 二面角：①定义：平面内的一条直线把平面分为两部分， 其中的每一部分叫做半平面.从一条直线出发的两个半平面 所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱， 每个半平面叫做二面角的面.二面角的平面角：以二面角的棱上任一点为端点，在两个半平面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角，叫做这个二面角的平面角.规定：二面角的两个半平面重合时，二面角为，当两个半平面合成一个平面时，二面角为，因此，二面角的大小范围为.②确定二面角的方法：定义法；三垂线定理及其逆定理法；垂面法；射影面积法：，此方法常用于无棱二面角大小的计算；无棱二面角也可以先根据线面性质恢复二面角的棱，然后再用方法、计算大小；向量法：法一、在内，在内，其方向如左图，则二面角 的平面角 ；其方向如右图， 则二面角的平面角 （同等异补） 法二、设,是二面角的两个半平面 的法向量，其方向一个指向内侧，另一个指向 外侧（同等异补），则二面角的平面角 （二）典例分析： 问题1．（全国Ⅰ）四棱锥中，底面为平行四边形， 侧面底面．已知， ，，． 证明：； 求直线与平面所成角的大小． （本小题要求用多种方法解答,包括向量法）. 问题2． （届高三湖北、荆州、宜昌月模拟） 边长为的正方体中，是棱 上任一点，（）. 若时，求证：面面； 试确定值，使直线与平面所成的角 的正切值为. 问题3．（四川）如图，是直角梯形，，∥， ，，又，， ，直线与直线所成的角为. 求证：平面⊥平面； 求二面角的大小; 求三棱锥的体积. (要求第小题用多种方法解答,包括向量法）.  问题4．（陕西）如图，在底面为直角梯形的四棱锥中， ，，平面．，，， 求证：平面（此小题这里略去不做）；求二面角的大小． (要求第小题用多种方法解答,包括向量法）. （三）课后作业： 如图所示，在棱长为的正方体中， 是底面的中心，，分别是，的 中点.那么异面直线和所成角的余弦值等于 (浙江文)在三棱锥中，， 点、分别是、的中点，底面. 求证：平面； 求直线与平面所成角的大小 如图，的边长为，，， 都垂直于平面，且， ，点为的中点，求直线 与平面所成的角. （四）走向高考： （浙江）在如图所示的几何体中，平面，平面，，且，是的中点． 求证：； 求与平面所成的角． (北京)如图，在中，，斜边． 可以通过以直线为轴旋转得到， 且二面角是直二面角．动点的斜边上． 求证：平面平面； 当为的中点时，求异面直线与所成角的大小； 求与平面所成角的最大值． v （福建）如图，正三棱柱的所有棱长都为，为中点． 求证：平面（此小题这里略去不做）； 求二面角的大小； 求点到平面的距离． 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！ A B C D