2014高考数学复习教案大串讲 第9课时 函数的值域.docVIP

课题：函数的值域与最值 教学目标：理解函数值域的意义；掌握常见题型求值域的方法，了解函数值域的一些应用． 教学重点： 求函数的值域与最值的基本方法。 （一） 主要知识： 函数的值域的定义；确定函数的值域的原则：定义域优先原则 求函数的值域的方法． （二）主要方法： 求函数的值域的方法常用的有：直接法，分离常数法，换元法，配方法，判别式法，不等式法，利用某些函数的有界性法，数形结合法，函数的单调性法，利用导数法，利用平移等． （三）典例分析： 问题1．求下列函数的值域： ； ；； ；； ；； ； ；；； ； 问题2．求函数的值域； 已知 ，，求函数的值域; 若函数的值域为，求的值域. 问题3．已知函数的值域为，求常数、的值 （四）巩固练习： 函数的值域为 若函数在上的最大值与最小值之差为，则 已知（是常数），在上有最大值，那么在上的最小值是 （五）课后作业： 求下列函数的值域： （）； +； ； ； 函数的值域是 已知函数，则的值域是 函数在区间上的值域为，则的值为（ ） 或 （江苏通州一中质检）函数的最小值为 (江苏)已知函数在区间上的最大值与最小值分别为 、，则_____． 若函数的定义域和值域均为，求、的值 函数的最小值是（ ） (长春四市一模)函数的值域是 (新海中学模拟)函数的定义域是，则其值域是 求函数的值域 定义在上的函数的值域为，则函数的值域为 　　 　　　 已知，那么函数的最小值为 若的值域为，则的值域为 以上都不对 （江西）设函数，则其反函数的定义域为 已知函数. 若在上的值域是，求的取值范围，并求相应的的值； 若≤在上恒成立，求的取值范围 （六）走向高考： (全国Ⅱ)函数的最小值为 （湖北）函数上的最大值与最小值之和为， 则的值为 （湖北文）已知，则有 最大值 最小值 最大值 最小值 （重庆文）函数的最小值为 （安徽）设，对于函数，下列结论正确的是 有最大值而无最小值 有最小值而无最大值 有最大值且有最小值 既无最大值又无最小值 （陕西文）函数的值域是 （上海文）若曲线与直线没有公共点，则的取值范围为 （福建文）已知是二次函数，不等式的解集是，且在区间上的最大值是. (Ⅰ)求的解析式； （Ⅱ）是否存在在自然数，使得方程在区间内有且只有两个不等的实数根？若存在，求出所有的值；若不存在，说明理由. 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！