2014年高考生物全程复习（广西）配套课时提能演练：6.8生物的变异（答案含解析）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课时提能演练(二十八) (45分钟 100分) 一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分） 1.某二倍体生物基因型为AA，在减数分裂间期时，其中一个基因A突变为基因a，则在减数第一次分裂时期基因A和基因a的位置关系正确的是( ) 2.下列过程存在基因重组的是( ) 3.我国研究人员发现“DEP1”基因的突变能促进超级稻增产，这一发现将有助于研究和培育出更高产的水稻新品种。以下说法正确的是( ) A.水稻产生的突变基因一定能遗传给它的子代 B.该突变基因可能在其他农作物增产中发挥作用 C.基因突变产生的性状对于生物来说大多有利 D.该突变基因是生物随环境改变而产生的适应性的突变 4.（2012·梧州模拟）肺炎双球菌抗药性可遗传的变异来源是( ) A.基因重组 B.基因突变 C.染色体变异 D.A、B、C都有可能 5.（预测题）图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中，正确的是 ( ) A．①和②所在的染色体都来自父方 B．③和④的形成是由于染色体易位 C．③和④上的非等位基因可能会发生重新组合 D．③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中 6.(2012·威海模拟)下表是苋菜抗“莠去净”（一种除草剂）突变品系和敏感品系的部分DNA模板链碱基和氨基酸所在的位置。下列有关叙述中错误的是( ) 抗性品系 CGT 丙氨酸 GGT 脯氨酸 AAG 苯丙氨酸 TTA 天冬酰胺 敏感品系 CGA 丙氨酸 AGT 丝氨酸 AAG 苯丙氨酸 TTA 天冬酰胺 氨基酸位置 227 228 229 230 A.抗性品系有可能再突变为敏感品系 B.抗性基因与敏感基因之间有两个碱基对发生了改变 C.抗性的产生是由于DNA上的遗传信息发生了改变 D.编码丙氨酸的密码子是CGU、CGA 7.（预测题）细胞内一条染色体发生如图变化，下列说法正确的是( ) A.该细胞可能发生了基因突变，导致了基因的数目和位置的改变 B.该细胞可能发生了基因重组，导致了新基因的产生 C.该细胞非同源染色体的非等位基因之间发生了交叉互换 D.如果该细胞是根尖分生区细胞，则该细胞一定发生了遗传物质的改变 8.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。 请根据图中所示实验，分析下列哪一项叙述是错误的( ) A.在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 B.花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是具有不育性 C.秋水仙素的作用是在细胞分裂时抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体数目加倍 D.在花粉形成过程中一定会发生基因突变，从而导致生物性状的改变 9.美国《科学》杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道，有人据此推测，随着科学的发展，将来有可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述正确的是( ) A．未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体 B．含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体 C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 10.如图为某高等动物细胞的分裂示意图。图中不可能反映的是 ( ) A.发生了基因突变 B.发生了染色体互换 C.该细胞为次级卵母细胞 D.该细胞为次级精母细胞 11.科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使染色体加倍。依据上述材料，你认为正确的判断组合是( ) ①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型 ②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种 ③最终获得的后代都是纯合子 ④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 12.（易错题）下列关于染色体组的叙述正确的是( ) ①一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同 ②一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息 ③一个染色体组中各条染色体的形态和功能各不相同，互称为非同源染色体 ④体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子 ⑤一个高度分化的体细胞，A、a两个基因不位于一个染色体组 A．②③⑤ B．①②③④ C．①③④ D．②③④⑤ 二、非选择题(共2小题，共40分) 13.（20分）某玉米品种高产，但由于茎秆较高易倒伏而造成减产。在某玉米田中偶然发现一株矮秆高产的玉米，请设计实验来探究这株玉米矮秆性状是受环境影响还是基因突变的结果。 (