2014年高考生物全程复习（广西）配套课时提能演练：7.1生态因素、种群和生物群落（答案含解析）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课时提能演练(三十一) (45分钟 100分) 一、选择题（共11小题，每小题5分，共55分） 1.(2012·皖南八校模拟)下列关于种群的叙述正确的是( ) ①种群是进化的基本单位 ②种群是繁殖的基本单位 ③种群是群落的基本单位 ④种群是物种的存在形式 ⑤种群可以作为研究生态系统能量流动的单位 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤ 2.（易错题）标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是( ) A．随机取样方n个，每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn，则样方内生物个体数量的平均值为(X1+X2＋…＋Xn)/n B．调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法 C．计数时同种生物个体无论大小都要计数 D．标志重捕法中种群数量的估算公式是：第一次捕获个体数×重捕标记个体数/重捕个体数 3.某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时( ) A．增长速率大于零 B．成年个体数量最多 C．出生率及死亡率均为零 D．种群密度最大 4.（2012·玉林模拟）如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是( ) A．种群达到K值后，种群数量不会再发生变化 B．在K值时，种群的增长速率最大 C．假设这是一个鼠的种群，可通过降低K值来减少鼠害 D．假设这是鱼的种群，当种群达到K/2值时开始捕捞，可持续获得最高产量 5.（易错题）如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是( ) A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C．丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期 D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样的方法 6.（预测题）如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述正确的是( ) A．该生态系统的能量流动由乙流向甲 B．M时甲种群的年龄组成呈增长型 C．M时乙种群的出生率小于死亡率 D．两个种群数量波动一定程度上体现了生态系统的负反馈调节 7.(2011·海南高考)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区-2 ℃～4 ℃的环境中，其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是( ) A.南极冰藻组成了一个种群 B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降 C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落 D.-2 ℃～2 ℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大 8.在某自然保护区中，A物种与B物种的种群数量变化如图所示，下列叙述不正确的是( ) A.A物种与B物种的相互关系是捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者 B.A物种种群数量受B物种种群数量影响，但B物种种群数量不受A物种种群数量的影响 C.A物种种群数量变化受出生率和死亡率因素的影响，还受迁入和迁出等因素的影响 D.A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争 9.如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示M、N两物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是( ) A.曲线不重叠时，M与N不存在竞争 B.b越大，生物适应环境能力越弱 C.db时，M与N竞争激烈 D.M、N将呈现“J”型增长 10.（2012·南宁模拟）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“北风吹，雁南飞”，决定这两种生命现象的限制性因素分别是( ) A.阳光、温度 B.温度、光强 C.日照长度、光质 D.温度、日照长度 11.如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是( ) A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 二、非选择题（共2小题，共45分） 12.（21分）某研究所调查发现某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答： (1)在t0～t2时间内，种群数量增长曲线呈“_________”型；若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为________，t1时该种群的年龄组成可能为________。 (2)捕获该鱼的最佳时期为________时，原因是______