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对河南开封二十七中的考察报告 ——学校开展德育工作的思路 德育是学校工作的重点，更是难点。当前中学德育的现状怎样？一个人的道德成长究竟从哪里开始？蕴涵于学校中的德育元素有哪些？如何提高德育工作的实效性？带着这样的问题，借助中小学校长培训提高班这个平台，我到河南开封二十七中进行了考察。在考察探究中，二十七中做得最好的是德育工作，我感触很深，启发很大。现将我今后德育工作的思路浅谈如下： 蕴涵于学校的德育元素——德育特点分析 （一）德育于校长的影响中 校长是一个学校的灵魂，校长的视野决定着学校的视野，校长的追求决定着学校的追求，校长的品格、品位决定着学校师生的品格与品位，一个充满理想、激情、人文关怀、艺术素养的校长就是一所学校最好的德育资源，这是我们在考察时深有感触的。开封二十七中校长无疑都给我们留下了难忘而又深刻的印象。他谦和、朴实、宽容、平和，富有教育梦想及追求，视教师为合作伙伴，视教育在育人目标上，提出了“培育阳光少年”，有一位校长在《中国的帕夫雷什中学》一书中写道：“……我们无法改变中国人多，就业竞争激烈的现状。但我们能改变我们自己，改变我们的教育理念，使之与时代发展同步；改变我们的教学方法，使之更符合学生心理；改变自己的工作态度，用积极乐观的人生观去影响学生。” 校长的理想追求，与教师间平等和谐的工作氛围，所营造的诚信友善的人际环境，往往更具有文化育人的魅力。 （二）德育于教师