地理教学过程设计.pptVIP

LOGO 第一页，共三十一页，2022年，8月28日 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。 地理教学过程模式是指在一定的教学思想指导下，用以组织和实施具体教学过程的教学方法策略体系，通常由教学理论或教学思想、教学目标、教学程序以及师生互动等要素组成。 第二页，共三十一页，2022年，8月28日 讲解-接受地理教学过程模式 以教师为主导，有目的、有计划地组织和实施地理教学过程。 教学程序 第三页，共三十一页，2022年，8月28日 模式评价 优点： 讲授内容系统，利于学生形成完整的知识结构 教学过程简约，方便使用，可操作性强 时间经济，效率高 缺点： 过分强调教师的主导作用，忽略学生的主体地位 第四页，共三十一页，2022年，8月28日 自学-辅导地理教学过程模式是以学生自学为主体，在教师的指导下学生依据地理教材，先单独自学再讨论交流，并由教师答疑解难，深入探讨，最后练习巩固。 教学程序 第五页，共三十一页，2022年，8月28日 模式评价 优点： 学生的主体地位得到提升 适应学生的个别差异 促进学生自学能力、学习能力和创造性思维能力 缺点： 自学可能