新课标解读2资料.ppt

工具性： 就是指掌握语言这一工具。 澳洲买读卡器的故事 人文性： 就是指通过本族语言和外国 语言的学习，来开阔学生的 视野，了解其他民族的优秀 文化，从而丰富自己的文化 、提高自己的文化素养。《 老人与海》《查泰来夫人的情人》 语言技能标准“能”字为先：始终体现“能用英语做事情”的基本理念； 语言知识与语言技能标准并重，有机结合； 语言目标与非语言目标并重； 过程目标与结果目标并重； 本次修订将本部分小标题修改如下,同时也对每条内容进行了逐字逐句的修订和完善： （一）面向全体学生，为每个学生学习英语打好基础； （二）注重语言实践，培养学生语言运用能力； （三）加强学习策略指导，提高学生自主学习能力； （四）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力； （五）结合实际教学需要，创造性地使用教材； （六）合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率； （七）组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习； （八）不断提高专业水平，努力适应课程的要求。 （一）充分发挥评价的积极导向作用 （二）体现学生在评价中的主体地位 （三）依据课程目标要求确定评价内容与标准 （四）注意评价方法的合理性和多样性 （五）形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程 （六）终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力 （七）注意处理教学与评价的关系 （八）小学的评价应以激励学生学习为主 （九）合理设计和实施初中毕业学