幼儿园主题教育活动详解.pptVIP

幼儿园主题活动 一、主题 指某个单元、某个时段所讨论的中心话题。通过对中心话题中蕴含的问题、现象、事件等探究，使幼儿获得新的整体的联系的经验 二、主题来源 学科或领域 如：艺术领域《各种各样的爱》 《各种各样的爱》 谈论我们身边各种各样的爱 妈妈的爱（1）：欣赏《绿垫与圣母》 妈妈的爱（2）：欣赏《摇篮曲》 亲密的伙伴：欣赏《樵夫的女儿》 男人和女人的爱：欣赏《生日》 老师的爱：欣赏《钢琴课》 表现爱的各种方式：欣赏《天鹅湖》 和爸爸妈妈一起谈论爱： 主题来源 学科或领域 如：《可爱的小白牙》 社会生活事件和幼儿自身的生活事件，幼儿感兴趣的事 如：《可爱的螃蟹》 《可爱的螃蟹》 《可爱的螃蟹》：螃蟹的外形、爬行、自卫等 《螃蟹是如何生长的》 ：繁殖、生活方式等 《各种各样的螃蟹》：河蟹、海蟹 《螃蟹的朋友》：类似的动物（鱼类、蜘蛛等） 主题来源 学科或领域 如：《可爱的小白牙》 社会生活事件和幼儿自身的生活事件，幼儿感兴趣的事 如：《可爱的螃蟹》 当地现成的资源 如：《我的家乡高邮》 《我的家乡富阳》 春游 《小小导游说富阳》 摄影欣赏《家乡的美景》 《我的巧手画家乡》 歌曲《数鸭蛋》 主题来源 学科或领域 社会生活事件和幼儿自身的生活事件，幼儿感兴趣的事 当地现成的资源 意外或突发事件 如：《上海踩踏事故》 《上海踩踏事故》 《小兔新闻报道：上海踩踏事故》 谈话：《上海踩踏事故》 《为爱上色》 《保护自己》 踩踏事故的逃生训练：《踩踏事故的逃生》 主题来源 学科或领域 社会生活事件和幼儿自身的生活事件，幼儿感兴趣的事 当地现成的资源 意外或突发事件 幼儿生活中的矛盾与冲突 如：《好朋友》 《好朋友》 歌曲：《找朋友》 故事：《一起玩》 体育游戏：《抬花轿》 绘画：《我的好朋友》 生活规则：《好朋友生活乐》 观看《多变的风》 主题来源 学科或领域 社会生活事件和幼儿自身的生活事件，幼儿感兴趣的事 当地现成的资源 意外或突发事件 幼儿生活中的矛盾与冲突 如：《好朋友》 人们专门提炼和概括的过程、原理或变化规律 文学作品 如：《收拾东，收拾西》 《收拾东，收拾西》 三、把握好主题活动在各年龄段执行的度 1、根据主题活动的名称，感受主题活动在不同年龄段的不同要求，《春天》这一主题?： 小班——《春天真美丽》????重点：春天的美。 中班——《我找到了春天》??重点：在找，在孩子们的观察。 大班——《我们在春天里》??重点：在我们在春天可以做什么。 2、细读主题活动目标，领悟活动的重点。 小班注重感知春天所有美的景象，由此产生一种积 极、美好的情绪、情感。 中班注重引导幼儿自己去找春天，自己去发现身边 的事物在春天的变化。 大班注重在孩子丰富多彩的社会实践活动中，鼓励 幼儿种植、饲养、收集、管理自然角。 4、主题环境的创设，应该紧紧围绕主题活动的内容 如：《可爱的消防员》 四、主题网络图的组成 1、一级主题 2、二级主题，又称单元主题 3、三级主题，又称活动名称 五、主题网络图的种类 1、树状结构 四、主题网络图的种类 1、树状结构 2、网状拓扑结构 四、主题网络图的种类 1、树状结构 2、网状拓扑结构 3、标题层级结构 五、练习 请选择适当类型以《各种各样的纸》为一级主 题绘制主题网络图。 主题网络图——我自己 ? 一、和影子捉迷藏 1、你会令影子消失吗？ 2、影子的秘密 ３、画影子 二、身体真有用 １、拷贝不走样　　2、红绿小人　3、会动的身体　 ４、吃下去的东西 三、我和别人不一样 1、拉拉钩 2、男孩女孩排排队　3、 街头采访队　 ４、大家在一起　 * * 活动(一)： 参观消防站 ? ??? 目标： 1.了解消防员的工作任务； 2.了解消防车、消防器材及消防员的特殊穿着； 3.了解消防站； 4.培养幼儿热爱尊敬消防员的感情， 教育幼儿学习消防员的勇敢精神。 ? 准备： 1.活动前与消防站联系好参观的时间和内容； ? 过程： 1. 交代参观内容， 提出参观要求； 2.参观消防站：