2013学年第二学期三年级语文下册教材分析 2.pptVIP

找准教学点落实训练点练准知识点 ——2013学年第二学期 三年级语文（下册）教材分析 一、 教材概貌 如何确定教学目标单元导读：找出单元教学目标 （要求有层梯地落实到本单元的每一课中）； 课后练习或文本特点：找准本课教学目标 （在问题的基础上提炼为规范的教学目标的表述）； 语文园地：补充完善教学目标 （结合文本的特点分散落实在不同的课时教学中）。 凭借“四书”，找准教学点课程标准——找年段教学目标； 评价标准——找学期教学目； 教 参——筛选本课教学目标;教材（课本）——确定本课教学目标； 一、掌握各单元读写训练点 * * * * ▲小学语文备课常规要求：要呈现“三点” 一是：教学点的寻找 二是：“扣点”环节的落实 三是：“扣点”练习的设计 （示例：备课样本） ◎按专题分成8个专题，每组4篇课文。第二组和第五组安排了综合性学习。 ◎精读课文24篇，略读课文8篇。 ◎口语交际、习作各8次。 ◎安排 8篇“选读课文”板块。 导语 资料袋 机动栏目 （宽带网、 趣味语文、 展示台、 成语故事 课文 精读 略读 口语交际 习作 ◎ 单元结构 语文园地 我的发现 日积月累 正确运用（、