■2015高考一轮专题复习课件(哲学基础知识).pptVIP

《生活与哲学》 教材体系：三部分 1、哲学概论（第一单元、一至三课） 2、辩证唯物主义（第二、三单元、三个组成部分） （1）辩证的唯物论（唯物论）（第四、五两课） （2）辩证唯物主义认识论（认识论）（第六课） （3）唯物的辩证法（辩证法）（第三单元） 3、历史唯物主义（第四单元、三大观点） （1）历史观（第十一课）（2）价值观（第十二课） （3）人生观（第十二课） 第一单元结构 1、什么是哲学（第一课）； 2、哲学的基本问题（第二课第一框）； 3、哲学的基本派别（第二课第二框）； 4、哲学与时代精神（第三课、重点讲马 克思主义哲学）。 （一）哲学的起源、本义、作用、任务。 （1）产生于人类的实践活动； （2）源于人们对实践的追问和对世界的思考 世界观与哲学的关系（区别） 1、含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学是关于世界观的学说。 2、形成：每个人都能形成自己的世界观（自发形成）；哲学家对世界观进行概括和总结形成哲学（自觉形成）。 3、特点：世界观是零散的、朴素的；哲学是系统化、理论化的世界观。 世界观与哲学的关系（联系） 1、研究对象上：都是整个世界（不同于 具体知识）； 2、性质上：都有正误之别； 3、关系上：世界观是哲学的内容；哲学 是世界观的最高表现。 二、世界观和方法论的关系（区别） 1、含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；方法论是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。 2、应用：世界观主要解决世界“是什么”的问题；方法论主要解决世界“怎么办”的问题。 世界观和方法论的关系（联系） 1、总体上，二者是同一问题的两个方面，不可分割，两者统一于哲学。 2、具体表现上，一般说来， 世界观决定方法论（有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观更为根本）； 方法论体现世界观。 哲学与具体知识的关系（区别） 1、含义：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行 概括、总结和反思的一门学问（不是总和）；其他学科揭示 的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。 2、研究对象：哲学的研究对象是整个世界以及人与世界的 关系；其他学科的研究对象是世界某一特定领域的事物。 3、任务：哲学揭示整个世界变化发展的一般规律；其他学 科揭示某一特定领域的特殊规律。 4、作用：哲学为人们认识世界和改造世界提供世界观和方 法论指导；其他学科为人们认识世界和改造世界提供具体方 法指导。 哲学与具体知识的关系（联系） 1、性质上，都有正误之别（其他学科≠具 体科学）； 2、关系上，具体科学是哲学的基础（哲学 是对具体科学的概括和总结）、具体科学的 进步推动着哲学的发展； 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指 导（提供世界观和方法论的指导≠提供科学 世界观和方法论的指导）。 哲学与具体知识的关系： 是一般和个别的关系，共性和个性的关系； 不是整体和部分、多数和少数的关系。不是包含和被包含的关系 哲学的内涵 1、从产生看，哲学是人类实践活动的产 物，源于人们对实践的追问和对世界的思 考；是人们对自然、社会和思维知识的概括 和总结。 2、从本质看，哲学是关于世界观的学 说，是系统化、理论化的世界观。 3、从作用看，哲学是一们给人智慧、使 人聪明的学问；是指导人们生活得更好的艺 术；能够为人们提供系统的世界观和方法论 指导。 专题一：哲学基础知识 (2013·江苏)转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。 从中可见(　　) ①哲学对具体科学具有指导作用　 ②世界观是人们思想和行动的指导　 ③价值判断与人认识事物的角度有关　 ④认识运动是从认识到实践的过程 A．①②　　B．①③ C．②③ D．③④ 【解析】本题考查世界观与方法论的关系。对于转基因产品，有人支持，也有人反对，这主要是受到不同世界观和价值观的影响，②③说法正确。题干没有涉及哲学与具体科学的关系，①不选。认识运动是从实践到认识、再从认识到实践的过程，④说法错误。 知识联系 1、两个“基本”的关系: 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。 哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义。 二者的关系：哲学基本派别是对哲学基本问题中的第一个方面的回答不同而形成的。 2、两个“分歧”的关系(哲学上的两个对子): 唯物主义和唯心主义的分歧：对＿＿＿＿＿＿ 的回答不同。 辩证法和形而上学的分歧：对＿＿＿＿＿＿＿＿的回答不同。 二者的关系：辩证法和形而上