如何树立正确的宗教观念 教案(初稿).docVIP

云南技师学院泸西分院 抵制不良侵袭反邪教 专题课程教案（初稿） 生物系 2014秋季学期 授课班级：13秋季班、14春季班 教师：黄 迪 专业 生物系 学科 德 育 课题 如何树立正确的宗教观念 课时 2 时间 月 日 教学目标 知识目标 什么是宗教 人类为什么需要宗教 法律与宗教的区别 正确区分宗教与邪教，树立正确的宗教观念。 能力 目标 了解我国法律对宗教的约束 情感、态度与 价值观目标 正确区分宗教与邪教，树立正确的宗教观念。 教学重点 1.人类为什么需要宗教 2.了解我国法律对宗教的约束 3.正确区分宗教与邪教，树立正确的宗教观念。 教学难点 理解宗教的定义 教学方法 PPT课件和视频教学 课题导入 播放《山东招远围殴女子致死6嫌犯系邪教成员》系列视频，引出以下话题： 当今世界是一个多元化的时代，也是一个领人感到困惑和无助的时代。每个人都渴望着拥有与众不同的人生，都渴望这个体的崛起。很多人在寻求个体崛起的过程中迷惘了，于是近年来很多如“全能神”这样典型的假借宗教之名，行害人之实的邪教组织。便开始四处散布歪理邪说，骗钱害命，欺骗拉拢大量不明真相的群众，攻击党和政府、破坏正常的生产生活秩序，严重危害了人民群众的生命财产安全和社会稳定。 作为一个新时代的中职学生我们应当，树立正确的民族观和健康的宗教观念。正确理解以下问题： 什么是宗教 人类为什么需要宗教 3、法律与宗教的区别 4、正确区分宗教与邪教，树立正确的宗教观念 教学过程 一、什么是宗教 教师提问：同学们我们这次课主要学习的内容是《如何树立正确的宗教观念》，这段时间很多人都在讨论说人类究竟需不需要宗教。一直以来，我们认为宗教就是迷信，就是反对理性，就是一种愚昧的表现，但是许多科学家和哲学家都有宗教信仰，如牛顿、亚里士多德。在现实生活中我们曾经遇到过许多人都自我嘲讽地说我们中国人是一个没有信仰的民族，只相信赤裸裸的物质利益。甚至还有的更尖刻地说，中国人最功利，没有信仰，没有主义。请大家回想一下生活中发生过的事，来给大家分享一下你们认为宗教是什么样子的？ 根据学生回答的反映很情况总结，并导入教学难点：理解宗教的定义。 宗教——是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。主要特点为：相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量或实体，该神秘统摄万物而拥有绝对权威、主宰自然进化、决定人世命运，从而使人对该一神秘产生敬畏及崇拜，从而引申出信仰认知及仪式活动。 宗教有哪些 1.若由宗教发达史分类，可概分为: .原始宗教，又称部族宗教，指太古时代之宗教及未开化社会之宗教，如自然崇拜、精灵崇拜、图腾崇拜、巫觋教等。 .国民宗教，又称民族宗教，指行于部族、民族、国家等一定地域内之宗教，如日本之神社神道、印度之印度教、以色列之犹太教、中国之道教、儒教等。 .世界宗教，如佛教、基督教、伊斯兰教等。 2.依信仰对象之不同，可将宗教概分为四类： .多神教 .一神教　　.泛神论（又称万有神教）　　.无神论（又称无神教） 教师小结： 一、宗教同宗 二、宗教优点与缺点 优点:宗教有让宗教信仰者行动的能力，如果一个宗教宣传积极向上的思想，无疑能使宗教信仰者做出有利于社会的行为。 缺点:与优点相反 如果一个宗教宣扬不利于社会和平稳定发展的思想，那么宗教信仰者对社会的危害是很大的。 二、人类为什么需要宗教 教师课题引导：信仰宗教是人的精神寄托也属于爱好的一种。我将从宗教的产生以及其在人类发展的几个阶段宗教的表现说明之前的人类为什么需要宗教。其后我将会通过宗教对美国的影响，进而引出中国失去宗教后的不好影响，从而建议中国应该需要宗教，需要宗教的信仰。 (一)宗教的产生和发展 1.宗教的产生 2.原始社会时期宗教的发展 3.阶级社会时期宗教的发展 （二）宗教对美国的有利影响 （三）中国失去宗教后呈现出病状 1.近代宗教在中国的存在状况 2.宗教的覆灭 （四）恢复宗教信仰，走上幸福生活之路 (五)宗教在人类生活中具有多种功能： 1.宗教之原始功能，在灭除苦恼不安，获得希望与安心，主要系感情方面之功用。 2.在善恶意志方面，宗教力量有助于匡正世道人心，确立伦理道德，乃至于发动社会反省、调整舆论风潮等积极之价值。 3.与‘知’之关系，随着人类智能之发展，世人渐排斥与科学、理性相对之宗教信仰，认为其中多含有迷信色彩。如基督教自中世以来乃至今日，即不断受到科学合理性要求之挑战，然亦不断革除本身不合理性之处。 三、法律与宗教的区别 （一）宗教与法律的联系 （二）宗教与法律的区别 1．二