第1章绪论(高频)概论.ppt

教材选用 《高频电子线路》胡宴如主编 高等教育出版社 参考教材： 1.《高频电子电路》王卫东 傅佑麟主编 电子工业出版社 2《高频电子线路》吴慎山主编 电子工业出版社 3.权威教材：《高频电子线路》 张肃文主编 高等教育出版社 ●知识的系统化、完整性。 ●内容多，课时偏少，有一定的难度。 本课程的特点： 本课程的学习要点： ●专注的听讲，积极的思考，能起到事半功倍的效果。 ●反复领悟各个电路工作原理之间内在的逻辑关系，抓住各种电路之间的共性，洞悉各种功能之间的内在联系，而不要局限于掌握一个个具体的电路及其工作原理。 ●熟悉典型的单元电路，对识图能力的提高和电路的系统设计都是非常有意义的。 二、基本概念： （1）300khz以下，属于低频电子线路。 （2）300khz~300Mhz,属于高频电子线路。 （3）300Mhz以上，属于电磁场与微波技术 。 第1章 绪论 一、本课程在学科中的位置 理工农医文史经哲 工程类 机械 电学 专业基础课 模数高 拟 字 频 公共课 基础课 专业课 强电 弱电 三、无线电通信的发展史 研究背景：信息传输是人类社会活动的重要内容，因此人类总是在孜孜不倦的探索如何实现更快速的远距离通信。 起源：19世纪产生了电磁理论与实践的坚实基础后 蓬勃发展。 1.1864年英国物理学家麦克斯韦（J·Cerk Maxwell）发表了闻名于世的论文《电磁场动力学理论》，为无线电的发明和发展奠定了理论基础。 2.1887年德国物理学家赫兹（H·Hertz）以卓越的实验技巧证明了电磁波的存在。 三、无线电通信的发展史 3.1901年意大利的马尼克首次完成了横渡大西洋的通信，实现了无线电通信 1904年弗莱明发明二极管 1907年福利斯特发明电子三极管 1948年肖克莱发明晶体三极管 20世纪60年代出现集成电路 四、高频电路和低频电路的区别 体会：在高频电路中，由于布线的问题往往会导致电路中存在很多意想不到的正反馈和负反馈而使得高频电路呈现出比低频电路复杂得多的实际问题。高频的学习需要在扎实的理论功底上的丰富实践。 （1）高频电路主要是研究模拟信号的无线传输原理， 属于通信系统的基础课程。也就是广义上所说 的“射频”（RF）。 （3） 信息的原始形式： （2）通信的任务： 传递信息。即：将经过处理的信息从一个地方 传递到另外一个地方。 声音、文字、图像等，总之大部分为：非电量 五、基本概念： 信号通过 信道传输 电磁波的发射与接收 无线通信的优点：无线电波能方便快捷的在自由空间进 行远距离传播，所受限制少。 信道：信息的传输媒质。 通信系统按信道的分类：有线通信和无线通信。 有线通信：导线、电缆、光纤 无线通信：自由空间、海水、地球表面 信源 发信 设备 收信设备 收信者 信道 噪声源 无线电波的波段划分 波段名称 波长范围 频率范围 应用举例 长波波段 1000~10000m 30~300kHz 低频—LF 航海设备；无线电信标 中波波段 100~1000m 300~3000kHz 中频—MF 调幅广播；业余无线电台 短波波段 10~100m 3~30MHz 高频—HF 短波广播；移动通信；军用通信；业余无线电台 超短波波段 1~10m 30~300MHz 甚高频—VHF 电视；调频广播；空中交通管制；业余无线电台 分米波波段 10~100cm 300~3000MHz 特高频—UHF 电视；遥测；雷达；业余无线电台 厘米波波段 1~10cm 3~30GHz 超高频—SHF 雷达；卫星和空间通信；业余无线电台 毫米波波段 0.1~1cm 30~300GHz 极高频—EHF 雷达；着陆设备；业余无线电台 六、现代无线通信系统的组成 1.信息源：要传送的原始信息（一般为非电量） 2.输入换能器：将非电量消息(如声音、图像等)变换为电信号 3.发送设备：将基带信号转换为适宜无线发送的高频信号 即：经过调制的已调信号 4.接收设备：从已调信号中恢复出发送端相一致的基带信号 5.输出换能器 将输出的基带信号变换成原来形式的消息 信息源 换能器 发送 设备 信道 受信者 换能器 接收 设备 噪声源 基带 信号 已调 信号 基带 信号 已调 信号 信息源 换能器 发送 设备 信道 受信者 换能器 接收 设备 噪声源 基带 信号 已调 信号 基带 信号 已