第2章 系统工程方法论概论.pptVIP

1．奥斯本核对表法 5．能否变小----试着取消一些东西；压缩看看；变小些；变低；缩短；除去；变成流线型看看。 6．能否替换----用别人去代替；用其他要素代替；用其他材料代替；改变一下程序；采用其他动力等等。 7．能否对调----保要素对调；换成其他类型；改用别种排列；采用别种顺序；原因和结果对调；改变速度等等。 8．能否颠倒----正负反过来；里外颠倒；上下颠倒；功能颠倒。 9．能否加以组合----变成合金如何？组合起来如何？组合成单件如何？将目的组合起来；将创意组合起来等等。 手电筒的创新思路 * 序号 检核项目 引出的发明 1 能否他用 其他用途：信号灯、装饰灯； 2 能否借用 增加功能：加大反光罩，增加灯泡亮度； 3 能否改变 改一改：改灯罩、改小电珠和用彩色电珠等； 4 能否扩大 延长使用寿命：使用节电、降压开关； 5 能否缩小 缩小体积：1号电池→2号电池→5号电池→7号电池→8号电池→钮扣电池； 6 能否替代 代用：用发光两极管代小电珠； 7 能否调整 换型号：两节电池直排、横排、改变式样； 8 能否颠倒 反过来想：不用干电池的手电筒，用磁电机发电； 9 能否组合 与其他组合：带手电收音机、带手电的钟等。 用核检表法改进玻璃杯 * 序号 核检项目 发散性设想 引出的发明 1 能否他用 作灯罩?可食用?当量具 作装饰?拔火罐?作圆规 装饰品 2 能否借用 自热杯?磁疗杯?保温杯 电热杯?音乐杯?防爆杯 自热磁疗杯 3 能否改变 塔形杯?动物杯?防溢杯 自洁杯?密码杯?幻影杯 自洁幻影杯 4 能否扩大 不倒杯?防碎杯?消防杯 过滤杯?多层杯 多层杯 5 能否缩小 微型杯?超薄杯?可伸缩杯 扁形杯?勺形杯 伸缩杯 6 能否代用 纸杯?一次性杯?竹木制杯 可食质杯?塑料杯 可食质杯 7 能否调整 系列装饰杯?系列高脚杯 系列口杯?酒杯?咖啡杯 系列高脚杯 8 能否颠倒 透明不透明?彩色非彩色 雕花非雕花?有嘴无嘴 不透明雕花杯 9 能否组合 与温度计组合?与香料组合?与中草药组合?与加热器组合 与中草药组合杯 1．奥斯本核对表法 自我练习：你可以任选一件自己熟悉的物品，根据以上的方法步骤罗列，记录信息并筛选，进行实用性判断就能发现好的发明。 创新渗透到日常生活中就是常动脑筋，不时有新的念头，点子，想法，预言产生。 当你把创造性思维和创新方法渗透到日常生活中时，你会感觉到眼前的一切都是新鲜的！ * 2．头脑风暴法 头脑风暴法：通常是将对解决某一问题有兴趣的人结合在一起，在完全不约束的条件下，敞开思路畅所欲言，主要用于收集新设想。 用于产生大量观点或可选方案的方法。与其他方法相比，它激发更多的观点和更好的建议。 产生大量的可选择方案后，我们就有更好的机会发掘更多的观点来帮助我们解决问题。 Brain Storming 的流程 确认要讨 论的问题 准备 会场 组织 人员 宣布 主题 Brain Storming 整理问 题，找出 重点问题 会后 评价 从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个主要阶段 介绍问题 如组员感到困惑，可做一简单练习 指定一人在看板记录所有见解 鼓励组员自由提出见解 会后以鉴别的眼光讨论所有列出的见解 也可以让另一组人来评价 明确阐述问题 主持人在看板上记录 小组成员提出见解 会后评价 场地的大小 较集中的封闭空间（15平方米） 装饰简单 足够的白板，可以记录 有水喝 5－8人 有主持人 有记录员 人员的组成 主持人的要求 对主题有深刻的理解 不独断 有激情 能控制场面和进度 会戴2顶帽子：一顶帽子充当主持人，一顶帽子充当参与者 有引导能力 基本要求： 引导技巧 随时记录，不漏 打断循环，从一点开始讨论 思维发散，但主题不发散 鼓励发言 禁止评论 限制时间（10－60分钟） 不许评价！—— 要到评估阶段才能进行评价 讨论 评价 支持 宣扬 提问 皱眉 咳嗽 冷漠 叹气 规则一 创造性见解 评 价 异想天开！——说出能想到的任何主意 规则二 规则三 越多越好！——重数量而非质量 见解无专利！—— 鼓励综合数种见解或在他人见解上进行发挥 规则四 集思广益，团队的叠加性！ Brain Storming 之后 合并问题的同类项 对问题进行排序 组合问题 评论问题，认证问题的可行性 2．头脑风暴法 学生练习 　通过头脑风暴法列出一些新企业创意，这些创意从何而来？哪些最具可行性？哪些最不可行？为什么？ 网上有许多头脑风暴法的视频，同学们可以去