洒进心中的雨作文指导课成稿解读.pptVIP

一、审题：抓住关键词语 1、雨： 决定了文章的写作重点：要用对雨的环境描写来烘托人物的心情；用雨的环境描写来推动故事情节的发展；用雨的环境描写来突出文章的中心。抓住雨的特点，多角度来描写雨。 也决定了文章的线索：以雨贯穿文章的始终 。（4次以上) 2、洒进心中：进入到心田，触动了心灵，对自己的影响深入。 决定了文章的中心：可以是自然界中滋润干旱的土地，浇灌万物成长的雨对自己的启发和感触；也可以是一种具备自然雨水特性的象征化了的“雨”对自己的感触和影响。如：真情、恩惠、愁思、挫折、磨练…… 洒进心中雨，要么写出美好的真情对心灵的滋润；要么写出挫折对心灵的洗礼。 决定了文章的写作手法：象征。写自然界的雨水，引入到心中的雨，幻化 “雨”，扣住“洒进心中” 这个词眼。 绝不是只写雨天中发生的事而已！！！ 3、隐性的题素：谁洒进我心中的雨？ 谁：可以是大自然；可以是人物；可以是经历。 我：真实的自己，我是主角。 4、隐性提示：中心的提示、选材的提示、基本内容的提示、重点的提示。 所以审题时要抓住题目中显性和隐性的关键词，认真揣摩文题中所蕴含的作文意图、预感全文内容、明确中心重点，做到冥思苦想、胸有丘壑，切忌一目了然、一蹴而就。 二、立意 立意：文章中心的确立，也可以说是文章的创作目的。它是文章的魂。 举例 本文的中心： 1、看到大自然的雨给了自己以启发和灵感。 ——雨的启发 2、感受到了人间真情的滋润。 ——真情滋润 3、因为雨而触动了自己的愁思。 ——雨触愁思 4、挫折、磨难对自己的考验。 ——心灵洗礼 人无魂无以为生 文无魂无以为立 三、选材 材好意自高， 意高文则胜。 本文要以“谁”为中心呈发散状，立足于自己，放眼于生活，广角选材。 本文要以“谁”为中心呈发散状，广角选材。 1、父母、长辈 2、老师 3、朋友、同伴 4、陌生人 5、名人 （谁）洒进心中的雨 6、大自然 7、琴棋书画 8、困难、挫折 9、思念 10、…… 生活无处不飞花，飞花之处皆语文。 凡所应有，无所不有。 四、基本点的确定 基本点也就是文章必须得写的基本内容。 有了基本点，能够保证文章不偏离中心。 那么本文的基本点应该是哪些内容呢？ 1、“谁”洒进我心中的雨一定要交代清楚。 2、“洒进”是一个过程，要把过程写清楚、写具体。 3、“心中”要写出自己的心里感受。结尾处必须抒情或者议论。 4、“雨”是文章的线索，要从自然的雨过渡到心灵的“雨” 五、重点 重点是最能突出文章中心的环节，必须浓墨重彩，让人如临其境、如闻其声、如见其形。 那么本文的重点是什么呢？ 六、文体、结构、布局 文体：借景抒情的散文或是简单记叙文 结构、布局： 不必强求，对于简单记叙文或者文章行文思路不清的同学可以给以如下建议： 1、情景交融散文 2、一事一议型 3、几事一议型 4、几事几议型 七、提纲挈领 1、回忆式、排比式或是环境式开头都可。 （开门一定要点题——雨） 2、”洒进“的具体过程 （情景交融 ；事件过程 ） 3、洒进心中的雨到底是什么？ （议论、抒情） * * 《洒进心中的雨》 作文指导 2012年9月 指导部分 我是快乐而沉静的雨。 我从天空中飘落， 伴着我欢快的足音， 花草荡漾出陶醉的笑意； 我和着自然清新的空气， 将温柔的脸轻轻地贴近土地， 在泥土中消融。 “我来了，我来了就不再回去。” 我用灵动的声音， 奇异的形体和清透的心灵向你诉说， 不知道你是否读懂了我——— 洒进心中的雨 1、“洒进”是一个过程，要把事件的过程写清楚、写具体。 2、“心中”要写出自己的心里感受。结尾处必须抒情或者议论。