第十讲 职业选择.pptVIP

职业选择 第4节：职业选择的决策过程 职业决策方法 经验法：这是运用比较多的方法，往往是找一些有经验的人，提供支持。比如教师过去指导过许多学生填报志愿，成年人在经历了漫长的职业生涯道路后，往往也有许多经验，可凭借这些经验来辅助决策。这种方法的问题是主观性强，精确性差。 直觉性：主要借助个人的内在感情和感觉，运用想像力，辅之以过去的知识和背景来做决定。优点是简单、迅速，缺点是主观、武断，缺乏科学依据，比较感性。 比较法：运用推理、比较和数据资料，综合考虑多方面的利弊得失，找出正面预期多、负面影响少的方案。这种方法比较科学，但比较复杂，需要的技术和资源较多，决策过程比较长。 职业选择 第4节：职业选择的决策过程 常见职业决策技术 （一）卡茨模式 　　　卡茨的工作从20世纪60年代开始，在30年间经过三次重大的修改，研制了电脑辅助职业辅导系统。最新的决策分析是SIGI（System of Interactive Guidance and Information）PLUSS版本（1993）。我们可以利用其中的决策思路和模式帮助我们进行职业生涯的决策。 职业选择 第4节：职业选择的决策过程 卡茨模式的步骤： （１）选择供决策的2-3个职业； （２）针对每个职业的回报进行优良中差的评价，这决定了每个职业在“决策方块”的纵轴上的位置。这个总分是根据三方面来判断的：价值满足程度（精神与物质两方面）、兴趣一致程度（喜欢程度）、擅长技能的施展空间（用武之地）。 （３）对每个职业的成功机会进行优良中差的衡量，这决定了每个职业在“决策方块”的横轴上的位置。这个部分是根据三方面来判断的：工作能力；必须的准备；职业展望。 （４）将每个职业在“回报”和“几率”两个维度的结果呈现在“决策方块”上。回报与机会乘积最大的职业，就具有最大的期望价值。 职业选择 第4节：职业选择的决策过程 回　报 优 良 Z 中 X 差 Y 差 中 良 优 机　会 表 职业决策方块 如，某人经过分析后，将三种职业用X、Y、Z标在了图中，X表示中学教师，Y表示行政文秘，Z表示人力资源专员 * Career Planning Management 职业生涯规划与管理 职业选择 　 　　 　 主要内容 职业选择基本分析 职业选择要素 职业选择原则 职业选择的决策过程 　 　　 　 前言 人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧…… ——保尔·柯察金 人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。 ——阿宝 　 　　 　 大学生的可能出路 人生有三关： 一是事业关 → 一怕入错行 二是爱情关 → 二怕娶错妻嫁错郎 三是健康关 → 三怕身心有大恙 　 　　 　 大学生的可能出路 升本或考研：国内（本校\外校）、国外 求职：企业（HR、文秘、客服、行政、亲子教育）、学校、公务员、部队 我们的决定，决定了我们 ——萨特 所谓聪明的人，就在于他知道什么是选择。 ——林肯 有什么样的选择，就有什么样的人生。 ——诺贝尔 　 　　 　 大学生的可能出路 李开复：选择的智慧——《给中国学生的第六封信》 ? 用中庸拒绝极端；用理智分析情景? 用务实发挥影响；用冷静掌控抉择? 用自觉端正态度；用学习积累经验? 用勇气放弃包袱；用真心追随智慧 中学，乃至大学 这个人生重要的关口 我们有多少人是 没有经过任何筹划就上路了…… 职业选择 一、职业选择的含义 职业选择是人生的一种决策 职业选择是个人能力意向和社会岗位的统一 职业选择是一种现实化的过程 第1节：职业选择基本分析 职业选择 二、职业选择的作用 有利于劳动要素与物质要素的良性组合 有利于取得较大的经济效益 有利于达到多方面的社会效益 有利于促进人的发展 第1节：职业选择基本分析 职业选择 三、职业选择的类型 标准型选择：顺利完成职业准备、职业选择、职业适应期、比较成功的进入职业稳定期。 先期确定性选择：在职业准备期接受方向明确的职业、专业教育，并确定自己的职业方向，有时教育单位负责学生的对口就业。 反复型选择：多次重复选择职业。 第1节：职业选择基本分析 职业选择 一、职业能力 职业能力的内容：各种与职业要求相一致的心理、智力、体力等个人能力（参见成功6商） 职业能力形成的条件：先天的条件、后天的教育训练、