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浅谈几何作图法在初中物理 “凸透镜成像”中的应用 人民教育出版社出版的八年级物理新教材把生活中的透镜：照相机、、“凸透镜成像规律”之前，这样有利于学生在通过活动中获得一定经验的基础上产生问题，引发探究凸透镜成像规律的兴趣和愿望，从而使学生获取凸透镜成像相关知识。这正体现物理新课标要求让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神，实践能力以及创新意识。更加关注学生的经验和探究心理。但是，笔者认为在凸透镜成像规律实践探究过程后，物理与数学的衔接，把数学中几何作图法运用于凸透镜成像规律中，既体现了学科之间知识的联系是相辅相成，同时利用几何作图法也可进一步验证透镜成像特点。这不仅对于学生在作图能力方面有了进一步提高的空间，也正体现物理新课标要求对学生能力的培养应从全面培养出发。正确掌握几何作图法，对于学生在实践后的理解，充分掌握凸透镜成像规律上是必不可少的。本文就对几何作图法作简单的介绍，以及通过几道例题说明几何作图法在解决凸透镜成像问题中的独到之处进行阐述，以起抛砖引玉之作用。 一、 (3) 过焦点的光线，经透镜折射后平行于主光轴。 二、′。 (c) 过像点A′向主光轴做垂线垂足为B′，B′为B的像点。则A′与B′的连线即为光源AB的像。如光线实际汇聚则成实像，光线的延长线的交点成虚像。如图