2015春五年级下册语文教材教学建议与(整体)重点.ppt

小学语文课程标准2011导读与教学实施 一、新课程的理念概述：P2 1.新课程观认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。 2.课程不仅是文本课程，更是体验课程。 3.课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。 4.学生获取知识的过程是在自我建构的过程。 5.课程是教材、教师、学生、环境四因素的整合，教师与学生都是课程资源的开发者，共创共生，形成“学习共同体”。 6.每个学生都带着自己的经验背景，带着自己独特的感受，来到课堂进行交流。这本身就是课程建设。 7.学生从同学身上、教师身上学到的东西远比从教材中学到的多。 8.课程与教学是整合的，课程由教材、教师与学生、教学情境、教学环境构成的一种生态。正是这些理念的不同才使本次基础教育课程是一次前所未有的深刻变革。 …… 二、新课程发展的核心理念：以人为本。三层含义：1.面向 每一位学生；2.着眼学生发展；3.关注学生全面、和谐的发展。 三、倡导大教育观。四个特点： 1.把基础知识和技能的学习与终身学习联系起来。新课程所强调的基础知识与基本能技能有两个特点：①具有鲜明的时代性；②学生终身学习所必备的。 任何一门学科教学的目标，大体由四个部分组成： ①关心、动机、