鲁教版思想品德10.2为了集体的发展(新).ppt

阅读教材第8页郎晓红事例 1、郎晓红遇到了怎样的难题？ 2、她应该怎样妥善处理自己遇到的难题？ 达标检测 见同步 P4：11、12、13、14、15 P6：二、活动课任务 * 重点知识提示： 1、个人利益和集体利益的关系。 2、我们应怎样处理个人利益和集体利益的关系？ 3、我们应该怎样维护集体的利益和荣誉？ 4、为什么要维护国家的荣誉和利益？ 5、怎样维护国家的荣誉和利益？ 导读：自主阅读课本8-12页，略读+精读，时间3分钟。简单划出你认为需要掌握的问题，重点理解记忆。注意：自学完成后将进行巩固练习。 1.集体利益和个人利益在根本上是 的。当二者产生矛盾时要把 和 结合起来，既要以 为重，又要尊重和维护 。 2.以集体利益为重，就是不要个人利益，对吗？ 3.集体利益是个人利益的 和 ，集体利益 个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时要 ，必要时应 。 4.维护集体的荣誉和利益，首先要 。更应该体现在 。还体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于 。 ，是维护集体荣誉和利益的最高表现。 5.预习检测《同步》P3：2、3、4 P4：7、8、10 （答对加2分，答错减2分） 合作探究 个人利益与集体利益相冲突 1、在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。 既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。 2、以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。个人正当利益的实现会促进集体的发展，在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。 3、集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。（原理） 舟曲之子——王伟 2010年8月8日，舟曲县发生特大山洪泥石流，王伟迅速带领中队28名战士舍生忘死，第一时间奋力抢救出23名遇险群众，挖出9名遇难者遗体。然而，与此同时，泥石流却夺走了了王伟妻子、岳父、岳母、妹妹及他未出生的孩子共5个人的生命。救援期间，王伟强忍着悲痛，和战友们一直坚持战斗在任务最繁重、最危险的地方，为抢救出更多的遇险群众，最大限度的减少灾害带来的损失赢得了时间。舟曲人民群众都亲切的称他为“舟曲之子”。 问题：王伟的事迹启示我们当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们应该怎样做？ 1、要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。 2、必须反对为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。 3、以大局为重、自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学习的榜样。 主要表现为：自觉维护集体的荣誉和利益。 想一想：这样的场面自己一定不会陌生，他们在为了什么拼搏？ 1、你代表班级参加过学校的运动会吗？能给大家说说自己的感受吗？ 2、想一想：自己能够为集体做些什么？ 具有强烈的集体荣誉感和责任感。 维护集体荣誉和利益，要体现在自己的实际行动中。 在国家重点工程——小浪底水利工程的建设工地上，一位民工发现外方承包商勾结中方监理偷工减料，损害国家的利益。他不顾多方的威逼利诱，毅然向有关部门进行了举报，维护了国家的利益，避免了重大质量事故的发生。这位民工的做法得到了社会的赞扬，有关责任人也受到了法律的制裁。 问题：这位民工的做法给我们什么启示？ 维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。 北京市的一个中学生，应联合国儿童基金会的邀请，去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”见面活动。会场门前的旗杆上，与会国的国旗迎风招展。她仔细的环视了这些国旗 ，却没有看到中华人民共和国的国旗。她震惊了：“我是中华人民共和国的代表，会场为什么不悬挂中华人民共和国的国旗？”她当即找到活动组织者说：“一定要升起中华人民共和国国旗！”她的庄严声明受到了重视，祖国的五星红旗终于飘扬在会场门前，显得分外美丽。这位中学生的爱国举动，受到与会代表的一致赞扬，称赞她是“合格的中华人民共和国代表”。 问题：这位中学生为什么会被称赞为：“合格的中华人民共和国代表”？ 维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。 情景探讨 怎样为集体添光彩？ （怎样维护集体的利益和荣誉？） 1、为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益，首先要具有强烈的集体荣誉感