2013届高考文科数学一轮复习考案10.3抽样方法与总体估计解读.ppt

(1)估计这所学校高三年级全体男生身高在180 cm以上(含180 cm)的人数; (2)求第六组、第七组的频率并补充完整频率分布直方图; (3)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名男生,记他们的身高分别为x、y,求满足:|x-y|≤5的事件概率. 【解析】(1)直方图的前五组频率为(0.008+0.016+0.04+0.04+0.06)×5=0.82,后三组的频率为1-0.82=0.18,故这所学校高三男生身高在180 cm以上(含180 cm)的人数为800×0.18=144(人). 考纲解读 命题预测 知识盘点 典例精析 技巧归纳 真题探究 基础拾遗 例题备选 (2)由直方图得后三组的人数为0.18×50=9(人),第八组频率为0.008×5=0.04,人数为0.04×50=2(人).设第六组人数为m,则第七组人数为9-2-m=7-m,又m+2=2(7-m),∴m=4,所以第六组人数为4人,第七组人数为3人,频率分别等于0.08,0.06. 其频率分布直方图如下: 考纲解读 命题预测 知识盘点 典例精析 技巧归纳 真题探究 基础拾遗 例题备选 (3)由(2)知身高在[180,185)内的人数为4人,身高在[190,195)内的人数为2人. 若x,y∈[180,185)时,有?=6种情况;若x,y∈[190,195)时,有1种情况; 若x,y分别在[180,185)和[190,195)内时,有4×2=8种. 故基本事件总数为6+1+8=15种;事件“|x-y|≤5”所包含的基本事件有6+1=7种,故所求概率为?. 考纲解读 命题预测 知识盘点 典例精析 技巧归纳 真题探究 基础拾遗 例题备选 类型 共同点 各自特点 相互联系 适用范围 简单随 机抽样 抽样过程中每个个体被抽取的概率是相同的 从总体中逐个抽取 总体中的个数比较少 系统 抽样 将总体均匀分成几个部分,按照事先确定的规则在各部分抽取 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 总体中的个数比较多 分层 抽样 将总体分成几层,分层进行抽取 各层抽样时采用简单抽样或者系统抽样 总体由差异明显的几部分组成 ? 1.常用的抽样方法及它们之间的联系和区别: 考纲解读 命题预测 知识盘点 典例精析 技巧归纳 真题探究 基础拾遗 例题备选 2.不放回抽样和放回抽样:在抽样中,如果每次抽出个体后不再将它放回总体,称这样的抽样为不放回抽样;如果每次抽出个体后再将它放回总体,称这样的抽样为放回抽样. 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样都是不放回抽样. 3.样本频率分布直方图是考查热点,需注意频率分布直方图中横轴表示“组距”,纵轴表示“频率/组距”,所以“小长方形的面积=组距×(频率/组距)=频率”,各小长方形的面积之和等于1. 对于平均数、众数、中位数、方差等要会求,并能理解其意义. 考纲解读 命题预测 知识盘点 典例精析 技巧归纳 真题探究 基础拾遗 例题备选 1.(2011年天津卷)一支田径队有男运动员48人,女运动员36人.若用分层抽样的方法从该队的全体运动员中抽取一个容量为21的样本,则抽取男运动员的人数为　　　????. 【答案】12 【解析】抽样比为? = ,所以应抽取男运动员的人数为21×? =12. 考纲解读 命题预测 知识盘点 典例精析 技巧归纳 真题探究 基础拾遗 例题备选 2.(2011年北京卷)以下茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵数,乙组记录中有一个数据模糊,无法确认,在图中以X表示. (1)如果X=8,求乙组同学植树棵数的平均数和方差; (2)如果X=9,分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,求这两名同学的植数总棵数为19的概率. (注:方差:s2=?[(x1-?)2+(x2-?)2+…+(xn-?)2],其中?为x1,x2,…,xn的平均数) 考纲解读 命题预测 知识盘点 典例精析 技巧归纳 真题探究 基础拾遗 例题备选 【解析】(1)当X=8时,由茎叶图可知,乙组同学的植树棵数是:8,8,9,10. 所以平均数为 ?=?=?; 方差为 s2=?[(8-?)2+(8-?)2+(9-?)2+(10-?)2]=?. (2)记甲组四名同学为A1、A2、A3、A4,他们植树的棵数依次为9,9,11,11;乙组四名同学为B1、B2、B3、B4,他们植树的棵数依次为9、8、9、10.分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,所有可能的结果有16个,它们是: 考纲解读 命题预测 知识盘点 典例精析 技巧归纳 真题探究 基础拾遗 例题备选 (A4,B1),(A4,B2)(A4,B3),(A4,B4). 用C表示“选出的两名同学的植树总棵数为19”这一事件,则C中的 (A2,B1),(A2,B2)(A