安徽省2013年下半年《教育知识与能力》试卷.docVIP

安徽省2013年下半年《教育知识与能力》试卷 考试时间：120分钟 考试总分：150分 一、单项选择题21小题，每小题2分，共42分，?在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。） 1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。 　　A.《论语》 B.《大学》 C.《学记 》 D.《孟子》 2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( ) 　　A.经济功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能 3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。 　　A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德 4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。 　　A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段 5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。 　　A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性 6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。 　　A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特 7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )。 　　A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程 8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )。 　　A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。 　　A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制 10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是( )。 A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则11.“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。 　　A.培养学生知情意行的过程 　　B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 　　C.长期、反复的逐步提高的过程 　　D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程 12.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?( ) 　　A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移 13.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是() 　　A.外在远景动机B.内在远景动机C.外在近景动机D.内在近景动机 14.林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于() 　　A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略 15.赵明能够根据AB，BC，则AC的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段() 　　A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算 16.赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于() 　　A.整体型B.序列型C.场独立型D.场依存型 17.在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有( ) 　　A.主观性 　　B.感染性 　　C.客观性 　　D.两极性 18.小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段( ) 　　A.惩罚和服从 　　B.相对功利 　　C.遵守法规 　　D.道德伦理 19.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是( ) 　　A.强化法 　　B.系统脱敏法 　　C.理性—情绪疗法 　　D.来访者中心疗法 20.反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于( ) 　　A.恐惧症 　　B.焦虑症 　　C.抑郁症 　　D.强迫症 21.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段? 　　A.自我服务行为 　　B.人际纪律 　　C.自我约束 　　D.反抗行为 　二、辨析题(8分，共32分。判断正误，并说明理由。) 22.政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。 23.教学评价就是对学生学业成绩的评