《白杨礼赞》课件_苏教版.ppt

听课文的朗读录音，找出文中直接赞美白杨树的语句。同时思考它在内容和结构上的作用。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! 理清层次 围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美，作者展示了几幅优美的图画？这些图画分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的？ 作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的？白杨树外形的总特征是什么？ 请用 “白杨树是一种 的树。” 来归纳它的形象。 1、白杨树象征什么？ 2、有何相似之处？ 1、白杨树象征什么？ 2、有何相似之处？ 深情朗诵7-9自然段 本课小结： 本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质坚强，力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。 模仿《白杨礼赞》写一篇咏物抒怀的散文 1、托物言志、借物喻人的写作手法。 2、严谨的结构。 3、强烈抒发感情的句式。 结语: 同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无形的画,又恰似一首读不尽的诗,茅盾先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定的内涵。今天，你们都是祖国的小白杨，愿你们能像白杨一样在神州大地上茁壮成长。 * 茅 盾 1、课文题目中的“礼赞”是什么意思？ 2、生字词音形义 “礼赞”是崇敬地赞美的意思。 直接赞美白杨树的语句 是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。 你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？为什么？ 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 生长 环境 内在气质 外部形象 白杨树不平凡 黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？ 自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠 作者感受：雄壮、伟大；单调、恹恹欲睡 研读第五自然段 皮——光滑 叶——向上 枝——靠拢 干——笔直 力争上游 倔强挺立 本文写作的时代背景是20世纪40年代初。当时抗日战争处于相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，从1939年到1941年已先后发动两次反共高潮。广大人民群众在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”，巩固并发展了敌后抗日民主根据地。 西北敌后共产党领导下的抗日军民 相同的地域 相似的品质 白杨树的象征意义 北方农民（质朴、严肃、坚强） 哨兵形象（傲然挺立） 精神和意志 （品格：紧密团结、力求上进） 由浅入深 小知识：在运用象征手法时，要注意象征的事物和被象征事物之间，在特征的表现上要有共同之处。 白杨树不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。 揭示白杨树的象征意义 多种抒情方式： 象征手法，托物言志 直抒胸臆 融情入理 借景抒情 讨论：本文有哪些写作特点？ 请举例说明 结尾写贵族化的楠木有何作用？ 用“贵族化”的楠木与白杨树的“极普通”形成了鲜明的对比，反衬白杨树的不平凡。引出那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱。