国内外技术支持教师专业发展研究分析现状问题分析.docVIP

骏卡 OI8D 　　【摘　要】 　　在我国加快推进教育信息化的进程和新课程改革持续推进的背景下，技术支持的教师专业发展仍将是教育技术学研究的重要领域。文章通过对近十年来国内外有关技术支持教师专业发展的文献进行了全面的检索，从文章数量、研究主题和研究方法三个层面进行了内容分析，并对国内外的研究现状进行了比较分析，最后尝试提出了国内外在信息技术促进教师专业发展研究中存在的问题，以期为今后的研究提供一点指导和借鉴。 　　【关键词】 技术支持的教师专业发展；内容分析法；研究现状；问题分析 　　引　言 　　目前以教育信息化促进教育的改革与发展已成为世界范围内教育改革的趋势。随着教育信息化的发展和深化，信息技术为教师专业发展提供了有力的支持，信息技术支持教师专业发展的研究也如火如荼，并逐渐成为国内外教育技术领域的一个研究热点。为了更清晰地探明该领域的研究现状，文章尝试对2002-2011年国内外期刊论文数据库中有关技术支持教师专业发展的相关文献进行了系统的梳理和分析，并试图发现其中存在的问题，以便为今后的研究提供一些参考。 　　一、技术支持教师专业发展的概念界定 　　当前，国内关于技术支持教师专业发展的概念尚未有统一规范的表述。焦建利等在分析教师专业发展概念、技术与教师专业发展关系的基础上对技术支持教师专业发展的概念进行了界定：认为技术支持的教师专业发展是指以技术，尤其是以信