别饿坏了那匹马1 六年级语文上册ppt课件 人教版.pptVIP

读一读，想一想词语意思： 刻骨铭心 毛票 瞥见 尴尬 嗫嚅 快速默读课文并思考： 这篇课文主要写了件什么事？（提示：可以抓住“我”去概括，也可以抓住“残疾青年”去概括。） 课文主要讲了（酷爱读书）的“我”在失去读书机会的时候，残疾青年（ 谎称家中 有马，买下了我的马草 ），让我心安理得地看书。 第一次用意： 残疾青年表面上是对自家那匹马的关心，不让它饿着，实际上是免去“我”寻找马草买主的辛苦，好让我把时间花在看书上。 第二次： 残疾青年既是暗示妹妹不要拒绝买这无用的马草，更是说给我听的，让我能心安理得地看书。这样帮助我，很好地维护我的自尊。 第三次： 我关心马，也是我对残疾青年的关心和感激。 难道看到的仅仅只是一堆马草吗？还看到了（ 善良的心 ）、（ 残疾青年对我 的关心 ）、（ 良苦用心 ） 走进院子的我看到了什么？ 残疾青年 残疾青年 残疾青年 “我” “我” 父 亲 “别饿坏了那匹马” * 10. 别饿坏了那匹马 文中几次提到了“别饿坏了那匹马”，分别是谁说的？是在什么情况下说的？想想起用意是什么？ （难度指数 ）认真思考，一定会有收获的！ 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意