《“学讲”计划》重点.pptVIP

1、《学讲计划》的主要内容 2、推进“学讲计划”的目标 （1）转变观念，回归规律。 树立四个理念： A、“天赋”潜能。教师的任务就是要激发学生业已具备的好奇心，挖掘和发展学生的学习潜力。 B、自主学习。教学过程要提供学生自主感知、领悟、实践的学习时间和机会。 C、机会公平。给不同学习速度、思维优势的学生提供不同的学习时间和空间。 D、教学民主。尊重和理解学生，发展师生教学相长关系。 （2）改变教学行为，教师“人人达标” 　　一年内，1/3教师达到“学讲方式”要求的教学标准； 两年内，2/3教师达到“学讲方式”要求的教学标准； 三年内，教师全员达到“学讲方式”要求的教学标准。 （3）改变课堂生态，学校“校校过关” 一年内，1/3学校达到“教改达标学校”标准； 二年内，2/3学校达到 “教改达标学校”标准； 三年内，所有学校达到“教改达标学校”标准。 （4）转变教学方式，提升教学质量 　　　　经过三年的努力使我市学校课堂教学方式和学生学习方式发生大的转变，促进信息技术与教学深度融合，教学管理进一步完善，教学效益明显提升，教学质量实现新的突破。 ——摘自《“学进去 讲出来教学方式”行动计划》 4、推行“学讲方式”的目的 　　通过教师指导下的全程自主学习，落实学生学习的主体地位，以自主学、合作学、质疑学、“讲出来”、“教别人”的学习