如何教育人际关系紧张学生.docVIP

如何教育人际关系紧张的学生？ 长沙市浏阳市奎文实验小学? 张爱平 案例评析 ? ????????看了《让离群的孤雁重回雁群》这个案例，我们能体会到：人际关系紧张的孩子同样需要老师及时干预。 ???????无疑，班主任郭老师是细心的。当她回教室取教案时，敏锐地发现了小军同学的孤僻问题。接着，为了打开小军心灵的大锁，郭老师花了不少心思。与小军谈心、找学生调查、与家长联系、召开主题班会……尽管遇到挫折，但依然不放弃，最终取得了较好的效果。 ?????? 郭老师的做法值得借鉴，这样，班上的孤僻孩子就能得到及时救助。 ?????? 学生离群的原因可能是多方面的，这要求老师多方面了解情况，然后根据原因采取相应的办法。郭美娥老师在处理的时候把学生摆在一个和她平等的位置去考虑，像朋友一样地去帮助小军。特别值得肯定的是，她不厌其烦地去了解小军孤僻的原因，再去寻找一些解决方法，让学生之间的关系朝健康方向发展。 ?????? 学生人际关系紧张表面上看似乎不是什么大问题，但如果这样的学生没有得到及时帮助，则很容易发展成自闭症、抑郁症，甚至走向轻生。所以，此类问题班主任不容忽视。 ?????? 和谐快乐的班级环境是创造一切班级“神话”的开始。充分关注每一个学生的变化是我们建立良好师生关系、生生关系的必要前提。 ?????? “如何教育人际关系紧张的学生？”这是该案例留给我们的思考题。 ?????? 下面，我