八年级政治下_第三课_做大自然的朋友_课件教科版(1).pptVIP

阅读：P21材料《化工厂》 讨论：对于上述事件，你的观点是什么？为什么？ 同意后一种观点 因为:①环境是我们赖以生存和发展的空间和物质基础 ; ②只顾发展经济不注意保护环境,以牺牲环境为代价换取经济的一时发展,无异于一种自杀行为. 人类要生存，就得与自然环境打交道。和自然环境打交道，就应该遵守一定的规范。节约资源，保护自然，保护环境，人类应该首先学会遵守这些规范。 1棵50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元。它的功能包括：产生氧气，吸收有毒气体，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提供繁养场所等。 如果1棵50年树龄 的大树被砍伐，可 以制成6000~8000 双筷子，价值不到 40美元 ○ 关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？ 你的选择是什么？ 主张砍大树的理由：可以直接带来经济效益，增加经济收入； 不同意砍大树的理由：导致森林资源锐减，危及人类自身的生存。 一次性筷子的大量使用 生产商为了牟取利益大量生产 森林资源锐减 土地荒漠化 危及人类自身生存 ①遵守环保行为规范，从身边小事做起，树立环保意识，保护自然、保护环境 ②认真学习环保法律法规和环保常识，并积极向人们宣传，同浪费资源和破坏环境的行为作斗争。 ③在校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色学校”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备。 10、我们中学生如何以实际行动保护环境、保护自然？ ④在家庭和社区周围，种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等。具体做到：一水多用、回收废旧电池、不使用一次性筷子、随手关灯、使用节能灯具、出行多坐公交车，少坐私家车；保护鸟类、节约用水等 。 ⑤在社会上，积极参加植树造林和保护母亲河行动中。 合理利用和保护资源 1、不用或少用一次性筷子 2、节约和回收废纸、碎玻璃等 3、不送或少送贺卡 4、节约用电、随手关灯 5、节约用水，随手关水龙头 …… 我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？ 某校初二年级组织一次以“节约资源、保护环境从我做起”为主题的社会实践活动。深入社区走访，收集相关材料，最后形成调查报告。请你完成以下调查报告。 活动开展 关于节约资源保护环境的调查报告 为响应国家提出“资源节约环境保护”的号召，提高同学们的环保意识，我们对周边资源节约与环境保护情况开展了一次调查活动。调查结果表明，总体情况比较好，但也存在一些问题。主要问题表现在：资源节约意识不强，利用率不高；垃圾随意丢弃不入池；践踏草地，攀着花木等。为此，我们建议： 建 议： 1、树立环保意识，遵守环保行为规范，亲近自然，感激自然，珍惜自然作大自然的朋友。 2、认真学习环保法律法规和环保常识，并积极向人们宣传，同浪费资源和破坏环境的行为作斗争。 3、落实环保行动，从身边小事做起。 4、在校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色学校”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备。 （或面对我国目前的环境问题，我们中学生应该怎么办？） 建 议 5、在家庭和社区周围，种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等。 6、在社会上，积极参加植树造林和保护母亲河行动。 7、具体做到：一水多用、回收废旧电池、不使用一次性筷子、随手关灯、使用节能灯具、出行多坐公交车，少坐私家车；保护鸟类、节约用水等 。 （或面对我国目前的环境问题，我们中学生应该怎么办？） 设计两个“保护环境或珍惜资源” 的公益广告。 P28 活动 保护环境： ①地球是我家，保护靠大家 ②小草对你微微笑，请你把路绕一绕 ③小草有生命，足下多留青。 珍惜资源： ①保护水资源，生命真永远。 ②节约能源，人人有责。 1、首先学会遵守节约资源、保护自然、保护环境的行为规范。 2、社会，从学校到家庭，再到社区、我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。 青少年应以实际行动，保护环境、保护自然。 是踩着垃圾 还是走向绿色 我们必须做出选择 我们曾经年复一年地呵护我们脚下的土地 我们与万物共荣 如今这一切，破碎成永远不复的梦 人类啊， 检视你的心灵吧 当你以贪婪掠夺我们的生存时 你们可曾想到…… 这种人祸衍生的天灾 将摧毁你们的家园 人类啊，你该如何选择？ 第三课 做大自然的朋友 一、人类的责任 二、少年在行动 自 学 指 导 1、人类为什么要做大自然的朋友？ 2、为什么要实施可持续发展战略？ 3、面对自源枯竭、环境恶化，人类唯一的选择是什么？ 4、什么是可持续发展？ 5、可持续发展战略要求是什么？ 6、可持续发展的九项原则是什么？ 7、可持