彰显语文课本色—读.docVIP

彰显语文课的本色——万水千山总是读 现在的语文教学，读书声越来越少，就是为了学习语文而学习语文，研究中心思想，主题思想，透视主旨，欣赏写作特色，划分段落，体会情感，肢解文本，探究深意.为了应付中考，所有能出的题目拿给学生去做，就是少了语文的读之本色学生有资料书，老师有教学参考书，师生围绕着数据转，有几位能静下来去读透文章的，所以读了很多书，学生不会做题目，教了很多书，学生不会写作文，其实是学生根本不会读书。古人云，读书破万卷，下笔如有神，今人的文章，有几人能超越古人哪！就是不会读书，不爱读书，没有时间读书哪！ 语文课应该是生命的春天，语文课应该成为孩子们飞翔的天堂，语文课应该是孩子们成长的舞台。作为一个语文教师，我在不断的探索实践中，引领学生走进语文大世界，欣赏语文独特的美，让我的学生爱上语文，爱上语文课，我的目标是让学生在学习中快乐成长，在成长中快乐地学习。 语文新课标总目标说“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”语文课首先展现给学生的是一行行文字，如何把语言文字转换为鲜活的文字，需要学生的阅读，这是生命的本色阅读，所以语文课的第一步是阅读，只有阅读才能向下一步的学习迈进，而且不是一次阅读就能完成对文本的了解，所谓“书读百遍，其义自现。”所以我们的语文课必须重视一个“读”字。如何去读呢？ 一、语文课“文本阅读三部曲 ” （一）