高三生物第一轮同步复习课件9.pptVIP

①突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质、氨基酸 类物质等。 ②递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触 后膜。 ③信号转换：电信号→化学信号→电信号。 (3)特点：单向传递—只能由一个神经元的轴突传到另一个神 经元的树突或细胞体，而不能逆向传递。 (1)递质是神经细胞产生的一种化学信使物质，对有相应受 体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)，递质的释 放应属胞吐作用并不是跨膜运输。 (2)同一神经元的末梢只能释放一种神经递质，或者是兴奋 性的，或者是抑制性的。 (3)神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而 迅速停止作用。 [例2](2009·宁夏高考)右图是神经元网 络结构示意简图，图中神经元①、②、 ③都是兴奋性神经元，且这些神经元 兴奋时都可以引起下一级神经元或肌 细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉 细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图 中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答： (1)给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变 化。这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释 放的________进入________，随后与突触后膜上的 ________结合，导致神经元②产生兴奋。 (2)若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处________(能、不能)记 录到膜电位的变化，原因是______________________。 (3)若在A处给予一个适宜刺激，在C处________(能、不能) 记录到膜电位的变化，原因是___________________。 [课堂笔记]　兴奋在神经元之间的传导过程是前一神经元的轴突末端(突触前膜)释放递质，递质与下一神经元的树突或胞体的膜(突触后膜)结合，使下一神经元兴奋或抑制。兴奋在神经元之间只能单方向传导。 [答案]　(1)神经递质　突触间隙　特异性受体 (2)不能　由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递 (3)能　兴奋从A处传到神经元③，再传到神经元①，故在C处能测到膜电位的变化 兴奋传导与电流表指针偏转问题分析 (1)在神经纤维上 ①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。 (2)在神经元之间 ①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小 于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点 后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点 可兴奋，电流计只发生一次偏转。 2.(2010·潍坊质检)右图表示三个 神经元及其联系，其中“ ” 表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。下 列有关叙述正确的是 (　　) A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次 偏转 B．图中共有4个完整的突触 C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负， 并在f点可测到电位变化 D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化 解析：在同一神经元上，兴奋的传导是双向的，在不同神经元间，兴奋的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突，所以当在a点给予一定的电流刺激，甲、乙都偏转2次；图中共有3个完整的突触；在e点施加一强刺激，d点可测到电位的变化。 答案：C 瞻望考向 　　神经调节在动物生命活动调节中占主导地位，相关内容不仅是中学生物教材的重点与难点，也是多年以来高考的重点、热点与难点所在。题目分值重，难度相对大，区分度较高，可充分体现高考的选拔功能，命题角度大多集中于兴奋在神经纤维上的传导及在突触处的传递，题型多以选择题和实验设计题为主，复习过程中应特别强化相关实验探究题的针对性训练。 命题设计 如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。请回答问题。 (1)当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的________。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位________(①；②；③)。 (2)图中此人的反应是一系列神经调节的结果，参与此过程调节的神经中枢有多个，包括________及下丘脑。 (3)图中此人肾上腺素分泌增加，同时下丘脑的________ 分泌量也增加，使垂体的________________分泌增多，从而 促进