探索促进小学生心灵成长写作教学新途径研究分析实验方.docVIP

探索促进小学生心灵成长的写作教学新途径的研究与实验方?案 Posted by 飞雪迎风?2007-10-8 14:52:59 的 研 究 与 实 验 方 案 一、问题的提出 作为一线教师，我们经常发现小学生在作文中表现出语言平淡、枯燥和苍白的现象，部分学生习惯于写套话，写成人的话，学生对作文缺乏应有的兴趣。其中一个重要原因是学生生活范围小，而且对生活缺少感悟，体验不深刻，对问题的认识比较肤浅。同时，由于阅读量不足，也影响了学生的语言表达，致使大部分学生在作文中出现词不达意的现象，所以写出来的作文不是生搬硬套，就是空洞无味，毫无新意可言。为了克服学生在作文中出现的这些问题，我校组织语文教师进行了长期的调查研究，结合语文教学进行了大量的探索性实验，在改善学生作文现状方面做了大量的工作，但问题并没有得到有效的解决。 我们查阅了大量资料，借鉴了许多作文教改经验，结合我校具体实际，我们提出将心理教育的理论和方法渗透到作文教学中，从主题阅读入手，配合心理活动的开展，创设相应的作文情境，以期寻找一条融合“阅读－活动－写作”于一体的作文教学新途径和新方法，让学生直接从活动中提取写作的资源和情感动力，以自己真实的笔触抒写自己真实的心灵感受，并在写作活动中不断促进心灵的成长。 通过初步研究，我们了解到，阅读、活动和写作三者之间具有密切的联系，并且有益于小学生的身心健康成长。 我们认为：阅读能够丰富人