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教师作为家长的四种意识 广州市天河区冼村小学 ZH 教师作为家长的四种意识 角色意识 榜样意识 诊断意识 借力意识 一、角色意识 1、学校的角色：教师 2、家里的角色：母亲-朋友-玩伴 不要将学校的权威和威严带入家庭，不要把给学生的一副面孔带到家里。 案例：汕头某校长的酸甜苦辣 二、榜样意识 没有老师的威严，但必须要有老师的为人师表的意识---尤其是你的孩子在你所在的学校上学。 你在学校的表现，你在学生心目中的形象会直接影响孩子对你的看法，影响你的教育效果。 二、榜样意识 1、言谈，只要有孩子在场。办公室大人之间的谈话不让孩子听的就不该让他听到，不要误以为他不懂。例如谈论某位教师，谈论某个学生。一者，影响孩子的思考和判断；二者，孩子如果将这些话传出去…… 榜样意识 2、你应该敬业，让所教的学生敬重你、喜欢你，这样，你的孩子会引以为荣，也会更加严格要求自己。 3、你应该爱学习。 三、诊断意识 这是作为教师的优势，因为你拥有心理学的知识，尤其是儿童的心理，这样你才能知己知彼，才能因材施教，才能和孩子斗智。 首先是心理方面的诊断；其次是思维能力和学习能力的诊断。 诊断是为了改进！ 三、诊断 专业的指导意识： 学科方面 学习方法方面 思维训练方面 培养孩子的元认知 三、诊断 案例： 语文阅读理解 数学思维 四、借力意识 1、借校长之力。校长表扬你，让校长教育他，夸奖他。 2、借同事之力。这也是作为教师这个职业的优势，让同事对他夸赞。 案例：圣诞老爷爷的一封信 坐车的时候、蔡老师 结语 1、三不:不跟风、不失态、不娇宠 2、三要：要鼓励 要耐心 要诚信 3、三多：多学习 多反思 多体验 * * * * * *