八年级语文雪教案2.docVIP

6 雪 【学习目标】 1．理解、积累“博识、褪尽、凛冽、眷念、消释”等词语。 2．通过反复诵读，领会本文内涵丰富、清新优美的语言。 3．感悟文章的内容，品析文中的两幅雪景图，理解作者的情感逻辑。 4.体察作者博大的胸襟和坚强的斗志。 【学习重点】 诵读，体会文章的语言美；品析两幅雪景图。 【学习难点】 体会文章的深邃寓意。 【课时安排】 1课时 一、课前自学 （一）走近作者，了解作品： 1．作者：鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。 2．作品：散文集：《朝花夕拾》；散文诗集：《野草》 （二）给加点的字注音。 朔（ ）方 灼灼（ ） 凛（ ）冽 眷（ ）念 荷（ ）戟 彷（ ）徨（ ） 褪（ ）尽 胭（ ）脂 脂粉奁（ ） 磬（ ）口 （三）根据课文内容填空。 1.他也就目光 地嘴唇通红地坐在雪地里。 2.晴天又来 他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。 3.在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾， 太空。 （四）阅读全文,分别找出描写南方的雪与北方的雪的句子,并进行反复朗读. 二、课堂导学 （一）检查预习 （二）明确学习目标 （三）研习课文 1． 整体感知： 齐读课文，思考问题：作者对江南的雪及北方的雪的描绘，引起你怎样的联想？你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？ 2．句段品读 齐读课文1－2段，回答下面问题： (1)第一段写了哪些景物？用了哪些修辞手法，请具体分析。 (2)第二段写了什么内容？在全文起到什么作 （3）请你用简洁的语言归纳出江南的雪的特点。 3．探究质疑 从对南北两处的雪的描写来看，鲁迅先生更为欣赏“朔方的雪”，为什么？请结合课文内容，说说你的理解。 三、达标练习 1．结合上下文，揣摩下列句中加点词语的意思。 （1）博识的人们觉得他单调。 （2）连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。