2015+03+10+佛山+作业的革命.pptVIP

我们的作业，到底怎么了 ？ 课程实施能力的缺失 教师学科修养的缺失 学校人文精神的缺失 社会生态文明的缺失 我们遇到的作业现状 ⊙ 练习内容主要是简单词句段的抄写填空，与刚才的课堂学习内容基本脱节。 ⊙ 基本使用配套练习册或课外练习卷。好处是专家编写、有一定的序列性，便于系统训练学生的基本能力；信手拈来、节约宝贵时间；学生无须劳苦抄写、节约了宝贵精力…… 但是，这种训练模式是否科学合理？[填填补补的语文] ⊙ 不少老师为了完成练习而上成了讲练课；学生满足于等答案，无所事事，更没有进取思辨意识。 ⊙ 现有教材训练体系模糊，老师跟着“感觉”走，“要做哪些”心中无数，教师缺少实际指导。 ⊙ 经验水平有限，除了完成规定任务，自主开发很难。 勤能补拙是良训一分辛苦一分才——华罗庚 勤在自愿 [自愿也罢，被迫也罢，最终是认同和愿意努力] 勤在得法 [有效练习，有效强化，才有效果] 勤在思考 [积累经验，需要反思和归纳] 勤在成功 [成功造就成功VS吃一堑长一智] 关于小学作业的基本认识 怎样才是好的作业？ 作业的内容值得做吗？教师对这项作业所涉及的知识范围有较充分的了解吗？ (2) 对学生来说，它值得完成吗？它能够激发学生的学习兴趣吗？学生了解做这个作业的真正意义吗？ (3) 作业要求清晰吗？作业任务具体吗？学生知道怎样去完成它吗？课堂教给的方法和教材