一碗阳春面教案.ppt

思考？ 课文的结尾出现了皑皑白雪映着明净的窗子的描写，此处的景物描写能否删去？为什么？ （五）环境描写 结尾：“店外，刚才还在纷纷扬扬飘着的雪花，此刻也停了。皑皑白雪映着明净的窗子，那写着“北海亭”的布帘子，在正月的清风中，摇着，飘着…… ” 解题：作者以“一碗清汤荞麦面”作为小说的题目，有什么深刻的含义？而不以“两（三）碗清汤荞麦 面”为题呢？ 分析明确：“一碗清汤荞麦面”是全文的线索，一碗是两（三）碗的基础与动力所在，象征母子三人在逆境中团结向上，积极奋斗的精神，同时也生动地表现了周围人的同情和关心、理解和支持。 * * * 　　栗良平 日本作家.本名伊藤贡,北海道砂州市人.在综合医院任职十年,高中时代曾翻译安徒生童话而引起对口述童话的创作兴趣. 他利用业余时间,收集四百多篇民间故事,以各地方言,亲自巡回讲述,并主办“栗子会”,以及“大人对小孩说故事”为主题,展开全国性的说故事活动. 主要发表的作品有《纺织公主》,《又听到二号汽笛》,《穿越战国时代的天空》等多种。其名作《一碗清汤荞麦面》被译成几十种国家文字。 作者简介 这篇文章的情节有无特殊之处？ 明确：十分讲究悬念的设置。 母子三人第一次到北海亭面馆吃面是面馆正要打烊的时候，这母子三人为什么要在顾客散尽后，才去吃面？ 那女人购买清汤荞麦面时，为什么“怯生生的问”“可以吗？” 为什么大年夜只吃清汤荞麦面，而且三人合吃一碗，还吃得很有滋味？ 他们为什么连续三年在同一时间到同一家面馆吃面？ 悬念有助于引发读者思考，推动情节发展，塑造人物形象。 ? 次数 ? ? 时间 ? ? 碗数 ? 　　 母子三人 　　 老板夫妇的行为　　 ? ? 衣着 ? 行动 ? 语言 第一次 ? ? 第二次 ? ? 第三次 ? ? 第四次 预　　习　　填　　表 　　（选择的内容要简洁、有典型性） ? 次数 ? ? 时间 ? ? 碗数 ? 　　 母子三人 　　 老板夫妇的行为　　 ? ? 衣着 ? 行动 ? 语言 第一次 ? ? 大年夜十点多 ? ? 一碗 孩子，一身崭新运动服 女人，不合时令的斜格子短大衣 ? 怯生生地问／躲／望／围着这碗面，头碰头地　吃了起来 ? ? ……唔……阳春面……一碗……可以吗？ ? 抓起一堆面，继而又加了半堆 ? ? 第二次 ? ? ?一年后，大年夜十点 ? 一碗 女人，那件不合时令的斜格子短大衣 ? ? 母子三人边吃边谈 ? ? ………… 一碗阳春面……可以吗？ ? ? 抓了一人半份的面下了锅 ? ? 第三次 ? ? 第三年，大年夜十点半 ? ? 两碗 孩子穿制服和旧大衣／　母亲还穿着不和时令有些褪色的短大衣 ? ? 怯生生地／吃着／说着，笑着／静静地，互相握着手 ? ? ……唔……阳春面两碗……可以吗？ ? ? ? 改写面价牌，若无其事地将牌子藏起／把三碗面的分量放进锅／凝神听着，擦着那不断夺眶而出的泪水／目送远去? 第四次 十年后的大年夜十点半 三碗 青年西装笔挺，/妇人身穿和服 深深低着头走了进来/平静地说 ? 唔……三碗阳春面，可以吗？ ? 不知所措/泪珠一串串掉下 预　　习　　填　　表 　　（选择的内容要简洁、有典型性） 十年间 等待……　　 第一年 合吃一碗 发展 第二年 合吃一碗 第三年 合吃两碗 第十四年 吃三碗面 开端 高潮 结局 设悬 蓄势 解悬 《一碗清汤荞麦面》 ？ 一碗 两碗 三碗 家境窘迫 摆脱困境 走向光明 大儿送报赚钱支持母亲 小儿买菜烧饭帮助母亲 母亲努力工作津贴特别 团结、不屈 向上、奋斗 团结奋斗 必能成功 温馨的亲情生活的希望 悬念 蓄势 高潮 一碗 两碗 三碗 发展变化的过程 奋争向上的过程 母子三人衣着 (四次) ﹡推动情节发展 ﹡刻画人物性格 不合时令的短大衣 家境窘迫 崭新的运动服 对比,突出“母亲”的爱心 哥哥穿着中学生的制服， 弟弟,“去年哥哥穿的” “略有些大的旧衣服”。 母亲衣着依然如故 这户人家在困境中的苦苦挣扎 母子三人刻苦顽强的生活态度 青年，西装笔挺，手臂上搭着大衣；妇女，身穿和服。 刻苦顽强终有回报，生活幸福了。 母子三人衣着 （第一年） (后两年) (十年以后) 母亲要阳春面时的语气和神情 “……唔……阳春面 ……一碗 ……可以吗？”那女人怯生生地问