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鲁迅：（1881---1936），文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。20年代陆续出版了《呐喊》，《坟》，《热风》，《彷徨》，《野草》，《朝花夕拾》，《华盖集》，《华盖集续集》等专著，其中，《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。从1927年到1935年，创作了《故事新编》中的大部分作品和《而已集》，《三闲集》，《二心集》，《南腔北调集》，《伪自由书》，《准风月谈》，《花边文学》，《且介亭杂文》等杂文集。1936年10月19日病逝于上海。有多种版本的《鲁迅全集》形世。 背景知识 “风筝”在课文中起什么作用？ 线索 课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（ ），后来我知道自己（ ），准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ）。  风筝 ①如何理解“故乡的春天““带着无可把握的悲哀”？ ②“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。” 体现出“我” 怎样的感情？ * 《风筝》教学课件 鲁迅 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 作者简介 《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。 《风筝》写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。 听课文朗读， 同时注意以下字词的读音： 筝（ ） 秃 （ ） 蟹 （ ） 蕾（ ） 堕 （ ） 丫杈（ ） 憔悴（ ） 诀别（ ） 嫌恶（ ）可鄙（ ） 什物（ ） 瑟缩（ ）虐杀（ ） 宽恕 （ ） 恍然大悟（ ）苦心孤诣（ ） zhēng tū Xiè lěi chà qiáocuì duò jué wù bǐ shí sè nǜe shù huǎng yì 孤独；没有依靠。文中指风筝少。 本指人瘦弱，面色不好看。此指风筝色彩黯淡。 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。 分别（多指不易相见的离别）。 可以拿来取笑的资料。 令人鄙视。 虐待人而致死。 因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 形容忽然醒悟。 惊慌。 （书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 伶仃： 憔悴： 苦心孤诣： 诀别： 笑柄： 虐杀： 可鄙： 惊惶： 瑟缩： 恍然大悟： 肃杀： 解释下列词语。 错 了 不记得了 精读品析 读1---2段思考： 1。为什么看到风筝浮动，“ 在我是一种惊异和悲哀”，我“惊异”的是什么？“悲哀”的是什么？ 2. “四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去” ？为什么又说春天就在北京的天空荡漾了？ 提示：比较北京和故乡的时令，理解“惊异” 之情。看下文所回忆的“精神的虐杀的一幕”，注意末段所说的“悲哀”理解“悲哀”之情。 提示：作者把风筝看作春天的象征。 精读品析 读3-4段，思考： 1。“我”与“弟弟”对风筝的态度有什么不同之处？为什么小兄弟最喜欢风筝的神态、动作，在“我”看来都是笑柄，可鄙的？你认为这种想法对吗？ 2。 “我”在发现小兄弟作风筝后表现得非常激动和生气，“我”为什么对小兄弟做风筝那么生气呢？“我”扯坏了小兄弟的风筝，这样做对不对？为什么？ 3.作者写风筝的这两段文字，是怎样的心情?何以见得？ 4.找出描写小兄弟的有关语句，说说作者笔下的“小兄弟” 是 个怎样的形象？ 5.找找描写“我”的有关语句，“我”又是一个怎样的形象？ 精读品析： 提示：瘦弱、多病、孤独和怯懦。 提示：无情、专横。（同情、后悔、自我谴责） 精读品析 读5-10段，思考： 1.看到一本外国的讲论儿童的行为的书，为什么说是“不幸”? 2.如何理解不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？ 3.当我明白了儿童游戏意义后，心情沉重，总想补过，这说 明什么